石家庄职业技术学院，就是原来的石家庄大学，看看哥们分够不

这个学校也不是有个分拿钱就能够上的.也是国家公办的大专,高考分数要400多才可以去.不是民办拿钱就进的学校.是通过正规的招生录取过来的.学习风气是不怎么样,但是学校校规很严格.晚上都不可以夜不归宿.在自己宿舍里留宿校外的同性人员还要受到处分.而且是比较大的记过处分.基本上没有什么大学管的这样严格.不过既然大家也知道风气不怎么好,学校管理严格是对的.要不就乱套了.
学校教务处每学期都进行一次期中教学检查，召开学生座谈会，组织学生对主讲教师授课情况进行不记名测评，将测评结果输入计算机测评系统，由计算机统计出教师的测评分数，根据测评分数对教师的教学水平加以评定。根据教务处提供的测评结果，学生普遍对微机原理与应用课程组教学质量反映良好，对主讲教师的授课水平、授课方法、技术水平普遍认同。
课程组教师们的辛勤工作得到了广大学生和同行的好评，取得了较好的教学效果。学生在相关后续课程的学习、课程设计和毕业设计中也表现出较好的能力，一些专升本的学生也表示《微机原理》课程是必考科目，这门课程的学习给他们打下了较好的基础，对于专升本信心十足。
为真正了解《微机原理》课程的实际教学效果，以及学生对于这门课程的意见和建议，我们课程组成员回访了大量毕业生。被访学生一致认为：《微机原理》课程组教师对工作认真负责，讲授条理清楚，辅导耐心细致，注意理论联系实际，突出实践教学，教学效果良好，通过学习，同学们具备了计算机软硬件结合的开发能力，使他们在激烈的竞争中处于优势，使他们终身受益。

石家庄职业技术教师教学评价卡评价项目

基本评价：
1.教师每节课都能提前到教室候课。
2.教师基本没有调课现象。
3.教师仪表得体。
4.教师语言、语速适中，讲标准普通话。
5.板书工整、布局合理。
6.教师没有提前下课压课现象。
7.教师按时批改作业，并且批改认真。
8.教师安排辅导答疑并认真负责。
9.教师对待教学工作认真、负责、严谨治学。

效果评价：
10.教师在授课时充满激情、精神饱满，积极调动学生学习的积极性。
11.教师授课时能够吸引学生的注意力。
12.教师的教学内容充实，难易程度和进度安排符合学生的学习需求和能力水平。
13.教师讲课思路条理清晰，阐述清楚、明白。
14.教师对课程内容掌握娴熟，能够应用自如。
15.教师讲课能够联系当前实际，不断充实更新教学内容，吸收学科新成果。
16.教师注重激发学生参与教学过程，教学过程互动性强，生动、有趣。
17.教师能够及时了解学生的学习情况，并能认真、耐心地帮助学生，给与学生适当指导。
18.教师安排的课堂练习有利于学生掌握知识，提高技能。
19.通过学习，我提高了分析和解决问题的能力。
20.总的讲，我对这位教师的教学很满意。

中专是吗？我也是今年考生，不过是普高的。我去那个学校里面问了，里面也有个中专学计算机的人。他考了470多。那个老师只是告诉他有可能被录取。但是具体分数现在还没下来，要等录取工作结束才能确定分数。我是普高，考了412，他也是说有可能。你感觉一下吧。看看可能性大不大。
石家庄大学是石家庄内公办大学最次的了。可以考虑其他市区的。