人教版八年级上册思政和历史的提纲

1.交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二 男生•女生
1.与异性交往的意义
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
3.正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
4.如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
5.在异性交往中学会自我保护
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第一单元 让青春充满活力
1、 一个人生长有哪几个高峰期？P2
2、 进入青春期后带来了哪两方面的变化？P2
3、 进入青春期，人的（ ）特征越来越明显，与之相关的（ ）特征也越来越清晰： P2
4、 青春期带来了哪些迷惑和烦恼？P3
5、 青春期产生烦恼的原因是什么？P3
6、 调节青春期烦恼的办法有哪些？P4-5
7、 青春期男女生之间互相有好感，正常吗? 为什么P4
8、 如何正确对待青春期男女生之间的感情？P4
9、 青春期性心理的发展按时间顺序可分为哪三个阶段？P4
10、闭锁心理及其表现？P7
11、 闭锁心理对我们成长有什么影响？P7
12、 怎样调节闭锁心理？P8-10
13、 为什么说青春期是我们成长的关键期（黄金时期）？P8
14、 人的基本情绪有哪四种？P9
15、 调节情绪的方法有哪几种？P9
16、 男女生交往有何好处？P12-13
17、 什么是异性效应？请举例异性效应对我们的促进作用P14
18 、男女生应该怎样交往（交往的艺术）？P14-16
19、 男女生交往的前提是什么？P14
20、 男女生交往的规则有哪五条？P18

第二单元 感悟生命 珍爱生命
1、 为什么生命多彩而独特？P20-24
2、 沙漠玫瑰枯黄如死。放入水中又复苏这是为什么？P21
3、 保护和延续生命的故事（可与汶川地震中的感人故事相结合）P22
4、 人的独特性表现在哪些方面？P22
5、 人的哪些方面体现了人类个体生命的独特性？P22
6、 为什么说生命是宝贵的？P23
7、 地球上的生命体共分为哪几类？相互之间关系如何？P24
8、 人类与其他生命之间应该如何相处？为什么？P24-25
9、 与世界上其他生命相比，人的生命有什么不同？P27
10、 一个人所拥有的一切权利的源泉是什么？P28
11、法律怎样规定生命权？
12、为什么我们要珍爱自己的生命？P28
13、赖东进的故事给你什么启示？P29
14、我们应该以怎样的的态度对待我们的生命？P30
15、 写出珍爱生命的箴言？P30
16、为什么要尊重他人的生命？P31
17、特蕾莎修女的故事给你什么启示？P31
18、怎样创造生命的价值？P34-37
19、写出珍惜时间的名言?P35
20、“奉献是伟人的事情，我们平凡的人没有奉献的机会”对吗？为什么P37-38

第三单元 关注经济生活
1、 现代社会经济生活的特征是什么？P42
2、 与过去相比，我们的经济生活发生了怎样深刻的变化？P42
3、 我国经济取得快速发展的原因是什么？P42
4、 广告的作用是什么？P43
5、 WTO全称及中国加入的时间？P43
6、 中国加入WTO后对我们的经济生活有哪些影响？P43
7、 为什么说我们中学生也有经济生活？P44
8、 良好的经济秩序需要什么的保障？为什么？P44
9、 请你列举四部与我们经济生活有关的法律？P44
10、 当我们的正当权益受到侵犯时我们该怎么办？P45
11、 什么是“个人财产”？ P47
12、 什么是“财产所有权”？ P47
13、 精神产品主要包括哪些？P49
14、 遗产继承的方式有哪几种？P50-51
15、 依照继承法规定，遗产继承的顺序是怎样的？P50
16、 在法定继承中，依照继承法，遗产分配的原则有哪些？P51
17、 怎样算合理消费？它有什么好处？
18、 消费者有哪些权益？
19、 怎样做一个维护正当权益的消费者？
20、 维权途径与方法有哪些？

第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下

孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进

1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课 老师伴我成长

1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”

1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60
第六课 网络交往新时空

1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先

1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课 竞争合作求双赢

1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败？（P97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课 心有他人天地宽

宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课 诚信做人到永远

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）
9、诚信的核心是善。

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/18009431.html?si=7 嘿嘿，摘抄一下~
2回答者： 绝色傀儡 - 魔法学徒 一级 2008-10-22 19:10
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提问者对于答案的评价：不得不承认你的回答很烂乐！希望你下次回答问题不是随便应付别人的，ok!
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回答者： w3826266 - 试用期 一级 2008-10-23 21:29
检举政治期中复习资料
第一课：
必背：1、习惯对人有哪些影响？
（1）习惯有好习惯和坏习惯之分，好习惯有利于我们的身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。
（2）习惯影响着人的身体健康。
（3）习惯影响着人的思维发展。
（4）习惯影响着人们的行为。
2、中学生应该培养哪些良好习惯？
（1）有计划消费的习惯。
（2）勤于劳动的习惯。
（3）节约时间的习惯。
3、时间有一个显著的特点，它是什么？
时间具有不复返性。
4、什么时期是习惯养成的关键时期？
青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
5、如何培养好习惯？
（1）培养好习惯必须有完善可行的计划。
（2）培养好习惯必须有毅力。
（3）培养好习惯必须改掉坏习惯。
（4）培养好习惯必须有实际行动。
选背：1、劳动永远是人们创造美好生活的源泉。马克思说：“劳动创造了人本身。”人正是因为劳动才使自己与其他动物区别开来。我们每个人都应该养成勤于劳动的好习惯。
2、在培养好习惯的过程中，我们要用毅力去克服自身的惰性。

第二课：
必背：1、学会生活自理是什么的基础？
学会生活自理是提高自身的生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
2、如何培养自理能力？
（1）克服依赖心理
（2）掌握一些必要的生活技能。
（3）寻找独立锻炼的机会。
3、如何保持乐观心态？
（1）保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。
（2）保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐。
（3）保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意。
（4）保持乐观的心态，要借助运动以保持健康。
（5）保持乐观的心态，要学会“爱”别人，宽容别人。

4、如何实现目标取得成功？
（1）目标重要，行动更重要。没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。
（2）实现既定目标，就需要制定切实可行的行动计划。把远大目标分解成为一个个小目标，然后一步一步地去实现。
（3）在实现目标的过程中，我们必定会遇到各种意想不到的情况。这就要求我们，既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为。

选背： 1、学会自理主要包括哪两方面的内容？
一方面要提高基本的生活自理能力，一方面要提高自主安排和计划生活的能力。
2、必要的生活技能包括哪些方面？
包括学习生活技能（如整理书包）、家庭生活技能（如做饭、洗衣）、社会生活技能（如怎样做客）等。
3、我们一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。
4、在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。
5、我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波漂荡。
第三课：
必背：1、意志的特征是哪些？
（1）自觉性 （2）果断性 （3）坚忍性 （4）自制性
2、坚强意志的作用是什么？
（1）坚强的意志能充分激发人的潜能。
（2）坚强的意志是行动的强大推动力。
（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
3、如何磨练坚强意志？
（1）从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。
（4）制订明确的目标和计划。
4、意志对行动的调节有哪两个方面？
意志对行动的调节，有发动和制止两个方面。

选背： 1、意志的重要性是什么？
意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
2、潜能是什么？
潜能，是指人身上的尚未被开发出来的各种能力。潜能人人都有，只存在开发和待开发的问题，不存在有或没有的问题。坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发，能使人积极地迎接挑战，不断地超越自我。
3、“意志对行动的调节，有发动和制止两个方面。”中发动和制止分别指什么？
前者在于推动人去从事达到预定目的所必须的行动，后者在于制止不符合预定目的的行动，这两个方面在实际活动中是统一的。
第四课：
必背：1、父母与子女之间的爱是什么样的爱？
父母与子女之间的爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。
2、我们与父母之间结成了什么样的关系？
我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系。
3、父母与子女之间关系的定义是什么？、
具有血缘关系的直系血亲--父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
4、人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。
5、为什么要孝敬父母？
（1）“孝”是中华民族优良的传统美德。“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。
（2）为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。
（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
6、怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。
（2）孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。
（3）我们应该时刻不忘父母的恩情，多孝敬父母。

选背：1、父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。
2、我们无须为“有能耐”的父母而感到骄傲和荣耀，也无须为“没本事”的父母感到自卑和怨恨。
3、我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。

怎么认识并跨越代沟？
1代沟的存在是正常的完全可以通过两代人沟通去预防或填平，代沟是跨越“代沟”的最好方式。
逆反心理的危害？
1对人对事多疑、偏执、冷淡，这种逆反心理导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果。
怎样克服逆反心理
（1）努力培养发散思维，从多方面考虑问题。
(2)同时提高文化素养。
（3）提高心理适应能力。
（4）理解父母把握自己尝试换个角度去思索问题。
如何加强与父母的沟通？
（1） 父母长辈不应该是我们的假想敌，而应成为我们成长的良师益友。
（2） 谅解父母的过失，也是我们在成长过程中需要学习的。敞开心扉与父母交流吧与父母好好沟通真诚地听取他们的劝告必将在今后的人生道路上走得更加顺畅。