从平时的学习成绩 工作表现 和老师的相处融洽来说
高中综合素质评价是学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。
综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度，和为人处事。这也是高等院校招生的一项重要指标，不可忽视。所以”综合素质评价“关系到升学的问题，重要性仅次于考试成绩。。
量化考核规则明确，可操作性强，促进班级自主管理 根据学校对综合素质评价的要求，与学生一起制定每日量化考核加分和扣分的标准，建立考评的记录表、量化表、档案卡等。由各班委负责记录学生在作业，劳动，卫生，纪律，板报，稿件，好人好事，吃零食，仪表等方面有问题的情况，被加上和扣除相应的分数。各班委由学生共同监督，每位任课老师也可根据学生的上课表现和作业，记录相应的得分情况。每周班会课之前由班长负责汇总，并利用班会课进行公布，学生可以对自己的得分提出意见，请班委和老师解释。分数确认后保留做为学期综合素质评价的重要依据。这样的做法在对学生进行综合素质评价的同时也为班级管理提供了一定的制度保障。班委人员确认后班级事务将会有条不紊的进行下去，大大减小班主任的工作压力。
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