很著名的理论，颇具争议但是有不能否认的价值，比如在学校教育方面－如何对待不同年龄段的孩子。
他的理论有三点主要的局限性
1.过分强调了年龄差异（overestimate age differences)
2.没有解释改变的过程(vague about process of change)
3.低估了社会环境因素（underestimate role of social environment)
因为社会因素和很多个人因素，并不是每个孩子都按照皮亚杰给定的年龄段发展。比如他的理论无法解释“神童”的出现。
这是我从心理学课程里学的，希望对你有所帮助。
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