教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育三种。
家庭教育是指父母或家中长辈对年轻一代或家庭成员进行教育,而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。而家庭教育也有广义和狭义之分,广义家庭教育指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响,这种教育通常久远,甚至影响一生;狭义家庭教育指一个人成年之前,父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育 。社会教育在帮助个人正确履行自己所扮演的社会角色的职责和义务方面,起着十分重要的作用。
学校教育是指专门的教师在固定的场所内对受教育者进行的一种有培养目标、管理制度和教学内容的教学活动。
社会教育主要指学校以外的社会文化教育机构对青少年及成年人的教育。主要任务是使受教育者进一步确立符合社会要求的思想品质和世界观;普及科学文化知识,增加和更新人们头脑中储存的知识和信息,引导人们从事健康的文体活动,使受教育者成为合格的公民。社会教育的内容很多,如传统教育、理想教育、道德教育、文化技术教育等。
随着教育与社会的互动发展,教育与社会的关系越来越密切。在现代社会,人们普遍认识到教育的重要价值,投入巨大的社会资源发展教育,使教育成为一种复杂的立体化的网络体系。为使教育有条不紊地高速运转,许多国家通过法律对教育的内容、形式、方法等进行规范。这就是制度化的教育,自资本主义生产方式产生之后,随着教育规模的逐渐扩大和复杂化,教育开始进入制度化的形态。学校教育制度(简称为学制)是制度化教育的典型表现 。
一个是家庭教育,指的是家长平时对孩子的日常教导。第二是学校教育,学生接受学校知识的传授。第三是社会教育,就是孩子所处的社会环境所带来的影响,社会教育是属于潜移默化的教育。
按照不同的划分类型,得到的结果并不一样。如果是按行业内职务类别来划分教育的类型,那么这三种教育就会是小学教育,中学教育和高等教育。
传统教育,散养,放养三种类型。在传统教育中,按照老一辈观念,按照参考书教条中,一板一眼进行教育。散养教育是指吸取同类人群的教育模式,用比对方法灌输教育。放养教育是任其发展,保留基础底线,随自身性情自主收获教育模式。