一个健康的高中生形象。快··

2025-04-06 11:39:05
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回答1:

21世纪的中学生究竟应树立怎样的形象,一直以来这个问题都备受学校、家长关注。固然随着时代的发展有关中学生形象的定义也将有所改变,然而我们过于追求流行、时尚之风,打扮的日趋成人化却不能不引起高度重视。  进入青春期,我们开始注重自己的外表,关注自己的外在形象,关注他人对自己的看法,这些都是自我意识发展的表现。自我意识是认识的一种特殊形式,是个体对自我或对自我和周围人关系的认识。人们进入青少年时期,开始对自己的内心世界、个性品质、外部形象方面关注和评价,并且借此来支配和调节自己的言行,这些都是我们生理、心理发展的一个必经过程。在这个定位过程中,我们通常采用群体模仿和认同。模仿和认同是人类社会化过程的基本手段。在婴幼儿时期,我们模仿和认同的对象主要是我们的父母和师长;而在青少年时期,我们模仿与认同的对象则日趋多样化、具体化,如对同性偶像的认同,这就是我们会在穿衣打扮、举手投足间模仿某个明星的一个重要原因。然而青春期的我们对事物识别能力不够,看问题时往往片面主观,面对从四面八方吹向校园的街头流行文化,我们选择模仿对象时往往有所偏差,因此家长、老师给予正确的帮助和引导就显得尤其重要。  我们的规定不是针对某个学生,而是针对整个学校,目的是为大家营造一个良好的学习氛围,目的是想通过同伴间的相互学习,塑造我们第六中学学生形象。这里提到一个“同伴文化”。同伴文化其实就是我们同伴之间相互模仿和认同的结果。随着我们活动范围的扩展,我们对家庭的依恋逐渐转向伙伴群体,形成亲密的同伴关系,我们的言行、爱好、衣着打扮等会相互影响从而形成“同伴文化”。同伴文化是把双刃剑,关键在于我们如何确立这个文化导向。朱校长在开学典礼上的那段讲话就是对同伴文化的最好诠释:当身边的人都在认真读书时,即使你是个不爱学习的人,也会自然收敛自己的行为,调整自己与环境的反差;如果你周围的人个个衣着得体,谈吐儒雅,惟有你奇装异服、出言不逊,肯定会有一种自惭形秽的感觉;漫步在环境优美、洁净清爽的校园中,你很难忍心随手乱扔或随地吐痰。  当然爱美是人的天性,特别是处在青年初期的我们,是人生旅途中最美好的阶段,是我们最爱美、最想表现美的阶段。因此,关心自己的形象是无可厚非的,通过衣着打扮来掩饰那些令自己感到泄气的缺陷或者增加一些外在魅力也是逐渐成熟走向社会的积极措施。如果在这这个阶段能够树立一种健康、正确的“美”的概念,那么对我们今后创造完美人生有着不可低估的作用。  美,什么是美。美能够引起人们的愉悦感、舒畅感和振奋感,使人感到和谐、圆满、轻松和满足,让人产生爱或类似爱的情感,并有益于人类、有益于社会。美应该是外在美与内在美的高度统一。外在美包括外表美和仪表美。人的外表美包括肤色、五官、高矮、胖瘦等,是天生的,一般情况下不易改变;而仪表美包括服饰、仪态、风度、言谈举止等,则反映了一个人的审美品位,它可以通过后天的努力来改变。内在美则是指人的心灵美、人格美、精神美,包括思想、品德、学识、修养等,它同样可以通过后天的努力来培养提高。  首先我们要注意仪表美。我们敬爱的周总理,他的一生风度仪表堪称楷模,为世人所敬仰。他在南开学校读书时,曾在衣镜上方挂着一幅仪表格言“面必净,发必理,衣必整,纽必扣;头容正,肩容平,胸容宽,背容直(也就是所谓的抬头挺胸);气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜庄”(这是对神情和精神状态提出的要求)。老舍曾说过:“真正美丽的人是不多施脂粉,不乱穿衣的”。穿衣打扮要适合自己身份;要结合自身条件,扬长避短;要整洁宽松,有利于健康;要注意场合,不标新立异。作为高中生,我们正处在嫩绿的青年初期,身体本来就占有美的极大优势。以身材而言,男生有挺拔健美的身躯,女生有细腻的皮肤,S形的曲线,这些无不展示着我们的青春风采。男的英俊,女的柔丽,令人赏心悦目。我们应能意识到我们自身的优势,并能珍惜这种青春美。而在服装方面,能充分体现这种妙龄特征的是最富青春气息的学生打扮。一般说,其美学原则应是整洁大方、谈吐儒雅、活泼健美、朝气蓬勃。服装的风格应朴素明快、线条流畅,色彩鲜丽、优美宜人。我们的服装不宜繁琐,不宜妖艳,不要装饰过多,要的是能充分表现我们的青春美。过于成人化的打扮会让我们失去做学生的淳朴,缺少那种自然流露的天真烂漫气息。宁穿破不穿错,一般人如此,我们高中生更应如此。  歌德说:“外貌美只能取悦一时,内在美方能经久不衰。”对于一个人来说,内在美显得更为重要。从学校为我们提出的学生形象要求中我们就能感觉到,无论是品德培养还是学业追求都是对我们内在美的要求。我们要不断丰富提高自己的精神世界,培养自己高尚的道德情操,注重自身文化修养和对知识的无止境的追求。(“高校文盲”)同时我们还要具备一个良好、健康的心态,悦纳自己,悦纳他人,建立和谐人际关系。  从现在开始,我们就行动起来,奏响我们的美丽三部曲:美丽环境,美丽仪表、美丽心灵。  美丽环境不仅仅是做每日常规的卫生打扫,更重要的在于一个保持,改掉我们随手乱扔纸屑、随地吐痰的坏习惯。如果条件允许,我们也可以充分调动大家的积极性、主动性和创造性,发挥我们能写会画的特长将我们的教室布置得温馨、洁净和素雅,为我们的学习、生活创造一个美丽的环境。  美丽仪表。前面我们说了,仪表美包括服饰、仪态、风度、言谈举止等,它体现着一个人的审美品位,因此我们可以通过语文课、艺术欣赏课以及查阅书籍资料来了解一些审美知识。除衣着整洁大方、合体合身外,我们要做到谈吐优雅,举止端庄,更要具有青年人朝气蓬勃、乐观向上的精神状态。  美丽心灵。向家长,向老师,向同学、班级、学校,向社会奉献我们的爱心。不给家人添麻烦,多替家人分忧解难;尊重老师劳动,认真听课、认真作业,主动为老师做一些力所能及的事情;关心同学,体贴他人,爱护集体,积极响应学校号召,积极参加各种有益的社会活动等等,在社会实践活动中感悟、发现并理解内在美。  每次走在路上,看到迎面走来微笑并问候的你们,心底就会泛起一种幸福“学生真可爱”;每次课外活动,看到操场上欢呼雀跃的你们,心底就会涌出一种感叹“年轻真好”;每次走过教室看到伏案苦读的你们,心底就有一种踏实“原来真的是劳动最美”。  知道吗?无须刻意装饰,无须刻意打扮,你们本身就是最好的美的代言!

回答2:

高中生应该是性格开朗点,对学习重视点,因为面临高考.如果你学习不错的话,可以尽量的发挥你在班里的所能施展的能力,比如当个干部什么的,因为高中的活动很多,可以使你更有人缘,你也可以大大方方和异性相处,展现自己的优点,着装上可以时尚,大方,简单就好,展现自己的穿衣风格,但不能花里胡哨,做事情要讲求原则,尽量不要和其他学生打打闹闹,毕竟不是小孩子了.做自己觉得合理,但不和老师作对的事情,如果很注重成绩的话,就要认真对待学习,尽量不要谈恋爱,因为就算在高中时,被人羡慕,有人关心,但这毕竟只是很短的时间,还有大学呢,不要把自己的感情随便抛洒.高中生,开朗,稳重,大方,阳光,认真,有着节奏感的生活.

回答3:

“每个人心里都有杆称”大道理大家都知道,只要把你知道的道理给付诸行动就行了,还有就是“金无足赤,人无完人”过分的苛求书本上介绍的没用,那会让你跟现实脱节,你要明白,现实和书本是有差距的,只要做到"无愧于心"就ok.最后给你留一句话:“我坦然,我快乐!”

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