到底该不该上课外辅导班

2025-03-23 20:16:55

推荐回答（5个）

回答1：

课外班，到底该不该上？
　　有观众说，正在热映的《虎妈猫爸》还原了一个真实的幼升小战场。艺术来源于生活，现实的升学更残酷，各种学位大战、补习大战每年如期上演，热门的教育补习机构，如学而思、新东方等甚至要提前半年排队。补课，真的有必要吗？我们该给孩子怎样的教育条件和教育观念？
　　“暂时领先”有那么重要吗
　　近些年参加了从小学、中学到大学的各种同学会，多数同学并未大富大贵，只是过着普通平凡的生活，工作稳定、家庭和谐，足矣！当年的学霸学渣在学校时可谓天壤之别，可二十年过去了，当年成绩的好坏与否，与现在的生活并无太大相关性。而记忆中年少时最开心的部分，与补习更是无半分关系。
　　对于家长来说，让孩子去补习的初衷无非是不能输在起跑线上，要一步领先，才能一路领先。可是，人生还长着呢，前十年甚至二十年的领先，真的那么重要吗？对于孩子来说，这种暂时的领先，意味着每天大量的重复做题，意味着大量课余时间要奔波在来回补习班的路上，意味着没有了多数大人眼里看来无意义的发呆、踢球、嬉戏的时间，这种付出真的值得吗？不排除参加补习中的许多都是优秀的孩子，他们的家长或者他们自己希望付出更多，能让他们迈上更高的台阶，可是，多数孩子在补习班里投入的大量时间和精力，只是拉高了选拔的标准。当他们成年后回想当年，一定会很懊恼在补习班上虚度了少年时光。
　　时至今日，高考(课程)早已不是独木桥，人们的价值观念也更加多元，我从不认为成绩是决定成败的标准，也反感于视金钱与权力为成功标准的价值观。而大多数对升学无比焦虑的家长，他们一边说着只是希望孩子健康快乐，有个好的未来。可是，一边却认为成绩不好注定没有好的前途和未来，注定会不幸福。什么是好的前途与未来，应该由孩子自己说了算。不可小看了孩子的认知能力与判断力。只要他开心，内心认同自我，哪怕未来只是平平凡凡又如何？(乐水)
　　怎样才是“为你好”
　　关于上课外辅导班，我觉得不能一概而论，去还是不去，要根据孩子本人的意愿和状况。以前，我一直坚定地反对上课外辅导班，主要是不想让孩子养成一个依赖课外班的心理。正因为现在普遍的情况是大家都在上辅导班，那么，孩子有可能形成一个弱心理：我没考出预期的成绩，就是因为别人都上了课外班而我没上的原因—我觉得，这个心理很要命，它会让孩子由衷地回避自身的问题，比如，基础不扎实，上课没有专心听讲等等，同时，还会让孩子心理上过分依赖“外力”，对于自身的成长并不利。因此，在孩子班级大多数人都去上辅导班时，我果断地劝说他不要去，告诉他：你想保持学习好，就必须上课全神贯注，而不是想着反正辅导班里老师也会讲的。这样尝试了初二一年，效果也还可以。
　　但是，最近一次家长会让我开始反思自己的想法是否有些武断。老师说，中考是全广州中学生的竞争，所以，不能只看孩子在班级在学校的排名，要横向放大到整个广州来看，这样才能大致判断出自己孩子的位置，考虑对应的高中。作为家长，当然都希望孩子能去好的学校，如果此时，孩子自己有颗“求”上辅导班的心，那么，我为什么要阻止他呢？
　　作为家长，我不能以“为你好”的名义来强迫孩子去上辅导班，但同样，也不能以“为你好”的名义来制止孩子想去上辅导班。毕竟，现在有些老师担负的教学工作很重，教好几个班，不可能对每个孩子都查缺补漏。有些课堂上没有弄明白的地方，在辅导班里受老师提点一下而豁然开朗，总比孩子一个人苦苦思索反而钻了牛角尖绕了弯路要更有效吧。所以，去不去辅导班关键要看孩子的意愿和状况。

回答2：

我自己的情况是，小学和初中上过奥数班和其他一些兴趣课，高中没有上过。

有没有帮助，这要具体看是什么辅导班，如果是和课内知识不同的，比如奥数班或者兴趣班之类，我觉得是有好处的。但要注意，最好是孩子自己喜欢上的，不要报太多增加过重的负担，否则会导致孩子精力不足反而影响课内学习。

对于和课内知识相关的辅导班，我觉得，一方面，不要盲目觉得上了就能提高成绩。有些班就是在复习基础的概念和题型，那想想自己的学习方法是不是没有注重知识点和题型，相同的东西在学校内没花足够的精力掌握好，就能在外面学好吗？

我觉得报班最好是，你在学校内的知识点和题型已经有比较完整的训练和记忆掌握，通过比较好的课外班去巩固和加深难度。我高中的时候没有报任何班，觉得对于大部分基础的内容，课内的知识已经足够完整了，用正确的学习方法，好好吸收已经足够考一个好成绩。报班前最好能打听清楚效果，我个人觉得，不要作为课内学习的代替，只是作为学好课内知识后的巩固和补充。

我的寒暑假一般是由自己安排，补充自己知识点上的弱点和短板。做学校作业也是这个目的，否则就意义不大了，所以寒暑假作业不仅要做，还要自己批改和总结。

【成长问吧】是父母有方为众多家长及孩子提供的一款教育类问答产品，邀请教育领域的强人、培养“牛孩”的优秀家长、辣妈、学霸入驻，以自己的亲身经历和经验给家长及孩子提供一对一、有针对性的问答服务，帮助回答解决家长和孩子比较关心的学习、教育、就业等方面的问题。

回答3：

在当今社会，经常听到现在的学生越来越难管了，这一问题也困惑了我们很长时间，经常反思到我们的管理工作，我们在自我反思的同时，也深感学校内外环境对学生的影响起着很大的作用。俗话说：“环境塑造人”。学生综合素质的形成和培养离不开良好的教育环境。因为学生个体素质模式的建构和塑造，有赖于与之相关的各种教育环境的引导、开发和优化选择。良好的环境能使人产生积极健康的情感，不良的环境能使人产生消极的不健康的情感。教育工作者应注重对环境加以利用和改造，创造良好的健康的环境，发挥其在素质教育过程中的积极作用，克服不良环境，限制其消极作用。学生，作为组成社会的个体，他们学习主要受家庭、学校、社会环境的影响。
骄子教育集团成立于2004年，是广州市花都区最具有影响力的专业教育机构。多年来，在全体骄子人的努力下，骄子现已成为广州市花都区最专业的课外辅导培训机构。
在管理层的正确指导和全体员工的积极努力下，连续两年荣获“花都区民办教育年度先进单位”，连续三年被评为广州市“争先创优基层组织”、“花都区争先创优党支部”2011年举荐成为“广州市民办教育协会理事单位”，全体骄子人在创先争优中取得了一个又一个阶段性成果。

回答4：

建议补习防患于未然。

回答5：

您孩子？？？？小学？

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