春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐.李商隐《无题》释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——清.龚自珍《己亥杂诗》释义：落下的花不是无情，化作肥料更有利于其他花的生长新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
——清.郑板桥《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
随风潜入夜，润物细无声。
——唐.杜甫《春夜喜雨》释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
偶应非熊兆，尊为帝者师。
——明.刘基《题太公钓渭图》释义：在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。
于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
——唐.韩愈《听颖师弹琴》释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
——居里夫人为学莫重于尊师。
——谭嗣同教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
送给退休教师的诗句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐.李商隐《无题》释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——清.龚自珍《己亥杂诗》释义：落下的花不是无情，化作肥料更有利于其他花的生长新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
——清.郑板桥《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
随风潜入夜，润物细无声。
——唐.杜甫《春夜喜雨》释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
偶应非熊兆，尊为帝者师。
——明.刘基《题太公钓渭图》释义：在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。
于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
——唐.韩愈《听颖师弹琴》释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
赞美“即将退休老师”的诗句有：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐.李商隐《无题》
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——清.龚自珍《己亥杂诗》
释义：落下的花不是无情，化作肥料更有利于其他花的生长新竹3、高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
——清.郑板桥《新竹》
释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
4、随风潜入夜，润物细无声。
——唐.杜甫《春夜喜雨》
释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。
5、细细密密，滋润大地万物。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
6、偶应非熊兆，尊为帝者师。
——明.刘基《题太公钓渭图》
释义：在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。
于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。
7、自闻颖师弹，起坐在一旁。
——唐.韩愈《听颖师弹琴》
释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐.李商隐《无题》
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。——清.龚自珍《己亥杂诗》
释义：落下的花不是无情，化作肥料更有利于其他花的生长
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清.郑板桥《新竹》
释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
随风潜入夜，润物细无声。——唐.杜甫《春夜喜雨》
释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢?
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》
释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
偶应非熊兆，尊为帝者师。——明.刘基《题太公钓渭图》
释义：在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。
自闻颖师弹，起坐在一旁。——唐.韩愈《听颖师弹琴》
释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 ——居里夫人
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐.李商隐《无题》释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——清.龚自珍《己亥杂诗》释义：落下的花不是无情，化作肥料更有利于其他花的生长新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
——清.郑板桥《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
随风潜入夜，润物细无声。
——唐.杜甫《春夜喜雨》释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
偶应非熊兆，尊为帝者师。
——明.刘基《题太公钓渭图》释义：在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。
于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
——唐.韩愈《听颖师弹琴》释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
——居里夫人为学莫重于尊师。
——谭嗣同教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳...
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