《手指》一课中五个手指的作用分别是什么(答案）

（1）大拇指：

短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。

（2）食指：

短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。

（3）中指：

短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。

（4）无名指和小指：

短处：能力薄弱，是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

课文解说

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。

1、大拇指肯吃苦，做吃力的工作，不图名利。

2、食指勤奋卖力，做危险、复杂的工作，敢于探险，不怕牺牲。

3、中指姿态优美、相貌堂堂、性格高傲、养尊处优，只是略微扶衬大拇指、食指工作而已。

4、无名指和小指体态秀丽，样子可爱，精于丝竹，但是能力薄弱。

句子解析：

1、拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

2、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。

4、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指的全体比喻人群的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。

1.大拇指：形状实在算不上美（身体矮而胖、头大而肥、构造简单、比人家少一个关节）最肯吃苦（扶住琴身、抵住水、按住血、顶住重东西、翻书页、揿电铃等）

2.食指：姿态不如其他三指窈窕（直直落落的强硬的线条）他的工作虽不及大拇指吃力，却比大拇指复杂（推动笔杆、试探或冒险、接触秽物等的机会最多、消受的机会也最多、打电话扳枪机也请他、打算盘等主要是他主干）

3.中指：（地位最优、相貌最堂皇、曲线优美）养尊处优：（他永远不受外物冲撞、每逢做事名义上是他参加的实际并不出力）他只是略为扶衬

4．无名指和小指：（体态秀丽，样子可爱）能力薄弱（无名指：研脂粉、蘸药未、戴戒指；小指：掏掏耳朵、抹抹鼻涕；舞台员的兰花指）除了享乐的风光事以外，遇到工作，只是其他手指的附庸

小小五指虽然形象各异，胖瘦高矮不同，但他们却不分强弱，互相尊重，互相支援，他们只是默默的‘耕耘’，无私奉献，却从不夸耀自己和索取什么。他们是一个团结战斗的集体，无论粗活细活脏活累活或大事小事，都能高质量地完成。手指的精神，向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理。五个手指的作用也就是形象地说明人类的关系，起到的就是比拟作用。