《小苗与大树的对话》小苗和大树在一起说了哪几件事？

《小苗与大树的对话》中小苗和大树在一起说了三件事：

（1）阅读闲书的问题：说明阅读闲书有助于提高写作水平。

“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。

（2）偏科问题：季老教苗苗不要偏科，要做到中西贯通、古今贯通、文理贯通。

“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”，这句话是季老针对苗苗偏科而说的。

（3）学习外语的问题：季老认为，早学外语比晚学好。

21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，季老认为学一门外语显得尤为重要。

（4）积累古诗文：季老倡导多背古诗文。

季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”、“最起码”提出了量化的要求。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。

扩展资料：

《小苗与大树的对话》中，小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养。而季老学识渊博、学有建树， 恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。

参考资料来源：百度百科-小苗与大树的对话

主要四点

1：应该多读些闲书。
2：学习上不能片刻。
3：外语最好早学习。
4：多背诗文三贯通。

关于《小苗与大树的对话》

1. 文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
   

2. 他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。
   

3. 在弄清苗苗同季老交流了阅读、偏科、学习外语和积累古诗文的问题后，可以在小组内就感兴趣的某一个问题展开讨论，交流自己的感受。
   

4. 在本文的学习中，要注意从对话中感受到季老谈笑风生中的平易近人、循循善诱、关心关爱下一代成长的人格魅力。