如何开展社区教育信息化工作

2025-03-30 19:29:32

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回答1：

社区教育是国教育事业的重要组成部分，是社区建设的重要内容。
近年来，国社区教育蓬勃发展，探索了具有中国特色的社区教育发展方式和路径，形成了东部沿海发达地区广泛开展、中西部地区逐步推进的发展格局，建设了一大批全国和省级社区教育实验区、示范区，社区教育参与率和满意度逐步提高。
1.建立健全社区教育网络。
通过整合资源，建立健全城乡一体的社区教育县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）三级办学网络。
各省、市（地）可依托开放大学、广播电视大学、农业广播电视学校、职业院校以及社区科普学校等设立社区教育指导机构，统筹指导本区域社区教育工作的开展。
研究制定社区教育办学机构指导性要求。
2.明确社区教育机构职责定位。
县（市、区）社区教育学院（中心）负责课程开发、教育示范、业务指导、理论研究等。
乡镇（街道）社区学校负责组织实施社区教育活动，指导村（社区）教学站（点）的工作。
村（社区）教学站（点）为居民提供灵活便捷的教育服务。
3.推动各类学习型组织与学习共同体建设。
广泛开展学习型乡镇（街道）、学习型社区、学习型家庭等各类学习型组织创建活动，推动学习型城市建设。
鼓励和引导社区居民自发组建形式多样的学习团队、活动小组等学习共同体，实现自组织、自教育、自管理、自服务，不断增强各类组织的凝聚力和创新力。
4.加强社区教育实验区和示范区建设。
继续推动社区教育实验区、示范区建设，充分发挥社区教育示范区在体系构建、资源共享、投入机制、队伍建设、信息化应用、市民学分银行建设等方面的示范引领作用，进一步提升社区教育服务能力和水平。
各地要建立和完善相应工作机制，提出建设目标。
5.开放共享学校资源。
鼓励各级各类学校充分利用场地设施、课程资源、师资、教学实训设备等积极筹办和参与社区教育。
充分发挥县级职业教育中心、开放大学、广播电视学校、科普学校在农村社区教育中的骨干和引领作用。
加快乡镇成人文化技术学校的转型发展，鼓励其成为农村社区教育的重要载体。
推动普通中小学有序向社区居民提供适宜的教育服务。
6.统筹共享社区资源。
注重社区教育机构与城乡社区综合服务中心（站）、社区文化中心等机构的资源共享，拓展社区综合服务中心（站）的社区教育功能，推动社区教育机构与社区综合服务中心（站）设施统筹、信息共享、服务联动。
充分利用社区文化、科学普及、体育健身等各类资源，发掘教育内涵，组织开展社区教育活动，实现一个场所、多种功能，促进基层公共服务资源效益最大化。
7.充分利用社会资源。
提高书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场馆等各类公共设施面向社区居民的开放水平。
鼓励相关行业企业参与社区教育。
引导一批培训质量高、社会效益好的社会培训机构参与社区教育。
探索开放、可持续发展的资源共享模式，不断扩大社区学习资源供给。
8.丰富社区教育内容。
广泛开展公民素养、诚信教育、人文艺术、科学技术、职业技能、早期教育、运动健身、养生保健、生活休闲等教育活动，提升居民生活品质，推动生活方式向发展型、现代型、服务型转变。
积极开展面向社区服务人员、社区志愿者、社区社会组织成员的教育培训，增强其组织和服务居民的能力。
9.创新社区教育形式。
创新教育载体和学习形式，培育一批优质学习项目品牌。
在组织课堂学习的基础上，积极开展才艺展示、参观游学、读书沙龙等多种形式的社区教育活动，探索团队学习、体验学习、远程学习等模式。
通过开设学习超市、提供学习地等形式方便社区居民灵活自主学习。
推动各地建设方便快捷的居民学习服务圈。
10.推进社区教育信息化。
结合实施“宽带中国”战略和“互联网+城市”“互联网+科普”计划，充分利用现代远程教育体系，结合或依托社区公共服务综合信息平台建设，建立覆盖城乡、开放便捷的社区数字化学习公共服务平台及体系。
有条件的地方，鼓励形成网上学习圈。
鼓励各级各类学校和社会教育培训机构向社区开放数字化学习资源及服务，推进各地网上学习平台互联互通和社区教育数字化学习资源的建设与共享，为居民提供线上线下多种形式的学习支持服务。

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