国考申论作文问题形结构:一般来说,申论文章的写作会遵循“提出问题——分析问题——解决问题”这一基本的结构框架,在这一框架之下,可进行灵活发挥。
如:“分析问题型结构”即是将“分析问题”作为文章重点论述对象的文章写作模式。虽然分析问题型结构以分析为主,但是只论述事物的好坏优劣、必要性与意义而不涉及到任何具体的做法,容易造成华而不实、脱离实践的观感,也违背了申论写作注重实际应用能力的体现。可以在写作前先粗略拟出提纲确定每段写什么,首先针对问题提出总论点,其次提出分论点(2~3个为宜)并对问题进行详细分析,再简要提出措施,最后对文章进行总结提升。其中也可把提出措施这一部分内容放在文章的结尾,作为对策性结论和总结提升部分。同样也不建议分析和对策各占一半,容易定位不明,冲淡了分析的严密论证性。
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【范文】以自主创新推进产业结构升级
近来,东莞出现大量企业迁移倒闭现象,引发了人们对我国产业结构的讨论。实际上,东莞模式是典型的来料加工型产业结构,在改革开放之初,确实推动了沿海地区经济发展。但由于缺乏自主创新,东莞模式处于全球产业链的低端,缺乏市场定价权力、产业附加值低,成为我国现有产业结构硬伤的集中表现。要破解东莞困局、推进产业结构升级,就应当加大自主创新力度。
推进产业结构升级,要培养创新观念意识。部分中资企业家对自主创新或敬而远之,或无力为之,自主创新观念意识淡漠。这导致企业不仅缺乏自主创新能力,甚至部分丧失了自主创新的观念意识。“哀莫大于心死”,丧失了创新意识的企业,必将是即将垂死的企业,丧失了创新意识的民族,必将是行将没落的民族,这必将使我国沦为碌碌无为的车间和发达国家的打工仔。难道这就是我国改革开放的最终目的吗?难道这就是中华民族历尽劫难所要到达的彼岸吗?显然不是,我们要培养本土企业的全球战略眼光,树立想做、敢做、能做全球产业领袖的战略心态,牢固树立甘于创新、敢于创新、善于创新的观念意识。
推进产业结构升级,要锻造创新人才队伍。在改革开放初期,得益于义务教育的普及和国民素质的普遍提高,我国成功地引进了大量外资,实现了经济的持续快速增长。但目前,我们也面临高级创新人才匮乏的困境,使我国自主创新陷入“有思路、无人才;有想法、无落实”的纸上谈兵陷阱。故此,要坚持两手抓,两手都要硬,锻造一支创新型人才队伍。一手抓教育体制改革,把创新意识、创新习惯、创新能力贯穿国民教育的始终,培养本土创新人才;一手抓国际人才资源,既要鼓励本土人才走出去,学习国外先进理念和科技,也要实施引进来的战略,大批量引进发达国家的成熟人才。逐步形成“以自我培养为主、以国际交流为辅”的科学合理的创新人才结构。
推进产业结构升级,要参与国际市场竞争。我国已成功加入世界贸易组织,并开始广泛参与国际经济合作,但中资企业仍普遍缺乏参与国际竞争的勇气和能力,仍试图采用低价竞争和代工贸易的旧思路来实现持续发展。党中央多次指出,“我国企业不仅要发展国内市场,也要利用国际市场,坚持国内国际市场统筹兼顾。”我国粮油加工业的教训也说明:如不直面跨国企业的挑战,参与国际市场竞争,就不可能有自主创新能力的提升和产业结构的优化升级,甚至会丧失本土市场。因而,我们要引导和鼓励中资企业在练好内功,充分发掘利用国内市场资源的同时,进一步提升全球战略眼光,勇于直面国际企业巨头挑战,在竞争中学习对手、模仿对手、超越对手、战胜对手,提升自主创新能力和国际竞争力,推动产业结构升级。
曾高屋建瓴地指出:“创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。”只有扎扎实实培养创新观念,锻造创新人才并积极参与国际竞争,才能提升自主创新能力,推动产业结构升级,登上国际产业链的最高峰,创造出高品质的中国品牌形象!
【简评】
这篇范文有两个特点。一是结构清晰。首段提出问题,二、三、四段将分析问题和解决问题融为一体。尾段总结分论点,再次点题。文章各部分之间脉络清晰,层次分明。二是分析深刻。只从自主创新的角度来谈产业结构升级,而不谈其他方面。专攻一点,保证了文章观点的深刻。这么一说,本文的整个思路就很容易看出来了。
这篇的开头很是巧妙,单从东莞模式这个事例切入,通过转折递进的方式先肯定了成绩,随后笔锋一转,指出存在的问题,进而提出主要论点。比起泛泛而谈我国产业结构存在的问题显得更加具体深刻,一针见血。同时,也是语言精炼、层次丰富且信息量大的一段典范。考生可以仔细认真地揣摩这段的写法,练习加工提炼语句的能力。
大部分篇幅都是提对策,有人可能会尽可能多地堆砌词藻,这样的对策看似丰富且政府惯用语众多,但很难做到“论证充分”、“见解深刻”。本文先是精心加工了三个句式工整有力的分论点,每个分论点都包含了对问题的勾勒,分析原因和后果,以及有针对性的对策,使得整个逻辑严密而层次分明。并且,文中综合引用名言警句,运用对偶、设问等方式加强了文章的可读性,这些都是考生可以模仿并加入自己的写作中的技巧