每个人都有自己独特的特点,那么,关于人物特点的作文怎么写?下面小编为大家搜索整理了写人物特点的作文100字,希望对大家有所帮助。
写人物特点的作文100字篇一:
在我们班有一位同学叫杨林,他是一位乐于助人的同学,当然也是我的朋友。他最喜欢的课目是数学,下课时还经常去办公室问自己不会的题。走路时的样子也很有特点,总是一蹭一蹭的。他还经常帮老师买包子,装投影仪等等。因此老师还封他为“电工”。这就是我的同学杨林。
写人物特点的作文100字篇二:
我有一名好朋友名字叫白亦玄,一眼看上去就觉得性格内向,但是只要你能走近他,长时间与他交朋友,你就会知到他其实是一个既幽默又乐于助人。而且他的学习也非常好,每次都是学年前十,是我学习榜样。他总是能在人寂寞给予他的幽默,使人开心快乐,在人高兴时使人喜上加喜。他从小学四年级开始就把在学校生活中有趣的事记录下来。到现在已经三年了。另外只要同学有不会的问题去问他,他都会给予解答。这就是我的同学白亦玄。
写人物特点的作文100字篇三:
我有一个非常学习好又非常有力气的好同学,每次上课他都目不转睛的看着黑板,他上课不仅不做小动作,别人骚扰他还是目不转睛的盯着黑板。我非常佩服他的学习精神,下课的时候他在教室好象在看一本科学书,我们叫他玩时他说:“我很快就看完了。”我们再一次叫他,他还是说那句话,突然上课了,他马上把那本科学书收了起来。我们在上学期末考试他居然语文考了100分数学考了99分,我真佩服他!
写人物特点的作文100字篇四:
陈霖霖是我的同学,也是我的好朋友。她是一个关心班级、乐于助人、对人有礼貌的好女孩。
记得有一次,上数学课的时候,老师让我们做笔记,我不小心写错了一个字,我刚想拿橡皮擦。但在铅笔盒和书包里乱翻一气,也没找到。正在我着急的时候,陈霖霖把橡皮递给了我,我快速地擦了起来。擦完后,我把橡皮递给她,投以感激的笑容。她接过橡皮,继续做笔记。虽然这件事情很小,但一直记在我心里。
陈霖霖还做了很多乐于助人的事情,是我的好榜样,我要向她好好学习!
写人物特点的作文100字篇五:
我有好多好多的同学,也有好多的同桌。
在这当中既算好朋友也算好同学和同桌的当属是王一然同学,她还是我幼儿园的同学。我们小组有四个小成员:我、王一然、朗明辉和吴洋。我们小组在周末会经常聚会,比如在其中一家,大家在一起玩玩。上周末王一然来我家玩了,我也邀请了朗明辉和吴洋,但他们俩人都要参加少年宫学习,只好下次了。
我先表演了魔术,然后在我房间一起玩,然后我们一起看电视连续剧,看得我们都入迷了。
篇一:爱唠叨的妈妈
我的妈妈一头乌黑的头发很漂亮,不过她可爱唠叨了呢,几乎每天都要唠叨几句呢!我妈妈每天都会对我唠叨几句。每一天我起了床,妈妈总会对我说:“快点吃,再吃那么慢就要迟到了!”我吃完了要上学了,妈妈又说:“走快一点。上课要认真听讲,不要做小动作。如果有考试的话要细心点,不要做错了知道了吗?”还没等我回答马上让我走了,临走时还加上一句:“快一点,别迟到了!”下午回来,妈妈说:“快做作业,不许偷懒。”在我写的时候又加上了一句:“写完作业看书。”你看这就是我那爱唠叨的妈妈,是不是很爱唠叨啊!
篇二:我们班的“书虫”
我们班有一个爱看书的“书虫”,她叫潘**。她眼睛炯炯有神,梳着两个小辫子。
她学习努力,成绩优异,考试对她来说是小菜一碟。不过她看书的时候非常专心。每次她妈妈都会给她买书,她就马上拿起书,津津有味地看了起来。有一次下课了,我有道题怎么算也算不出来,我只好去请教她了。我跑了过去,她正在看书呢!我问:“潘**,这道题怎么做呀?”可她没有反应,我又问了一遍,可她还是纹丝不动,我只能去请教别人了。就在这时候,她叫住我,不厌其烦地教了起来。我高兴极了!
篇三:爱发火的妈妈
我有一个爱发火的妈妈。我回家第一件事不是写作业,妈妈就会骂我。有一次,我一回家就躺在沙发上,妈妈看见我懒洋洋的样子,就大喊到:“还不写作业——作业都写不完了,快点去写完你的作业!不写完作业,就不要吃饭了!”还把我狠狠地打了一顿。我吓得冲进房间写作业,我跑得比兔子还要快,写作业的速度也比平时快了n倍。虽然我被妈妈打得非常惨,但我知道妈妈是为了我,妈妈爱我,我也爱我的妈妈。
这就是X老师,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。一个挺俏的鼻子,从这嘴里迸出的话语。X老师还有一双敏锐的耳朵,时刻帮X老师“侦察”外面的“敌情”,那一双水汪汪的骨碌碌地砖,总是那么生动、流利,他是个忠实的哨兵、和蔼,更加衬托出了X老师的慈祥。像一架永不生锈的播种机。X老师的眼睛特别明亮,不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚,又像光洁的珍珠在玉盘上溜我的老师 X老师是我们的班主任。中等个儿,像闪光的露珠在绿荷上晃,我爱的X老师
一逊孓
好个屁,一点者⻖不好,龟孙
有没有更好的答案。