其实二楼的朋友已经回答了你的问题了。我就换一种表达方式吧！ 托尔曼用“符号”一词来代表有机体对环境的认知，而关于目标以及达到目标的手段和途径的意义的知识则是对符号意义的认知学习其实就是习得达到目的符号及其所代表的意义。 受格式塔心理学的影响，托尔曼坚持学习的符号---格式塔模式。他否认了桑代克的效果律，认为奖励或强化在学习中所起的作用很小。他提出了带有明显认知色彩的学习理论，认为有机体习得的是关于周围环境、目标位置以及达到目标的手段和途径的知识，也就是形成“认知地图”的过程，而不是习得简单、机械的运动反应！希望对你有帮助[s:28] 查看更多答案>>
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