小学生心理行为偏差表现有哪些？

21世纪，我们国家的经济得到了飞速发展，生活节奏越来越快，使得一切都是那么复杂，从而导致了很多小学生都有心理行为偏差，那么小学生的心理行为偏差表现有哪些？

一、自卑怕事，总有这样的同学，他们沉默寡言，同学都不太会注意到他们的存在，因为他们上课，从来不敢发言举手，哪里组织活动的话也从来不参加，在同学面前也不敢大声的说话，看到老师就像老鼠见了猫一样远远的躲着，总觉得别的同学做什么都会比他好，他却什么也不会也做不好，所以干脆不做。

二、依赖性很强。这种小学生在家里依赖父母，在学校依赖老师，从来不会自己动手。做很多事情都是他们这个年龄已经可以自己解决的，非需要人协助才可以完成。一旦没有人协助，就会陷入惶恐不安不知道自己能做什么？该做什么？

三、多动厌学，这种小学生多半是坐不住的，在他们的观念里认为学习是没有用处的，所以他们从不把同学放在眼里，上课也从来不认真听讲，也不认真写作业。

四、生活习惯不良，这种小学生多半是不讲卫生的。他们从小没有一个干净的环境。只要他去过的地方总会留下一堆垃圾。在学校上课的时候，要么就是吸手指，要么就是咬东西。

五、多种行为障碍。这样的小学生性格是多变的。他们有时候会因为一些小事而害怕连睡觉都不敢睡觉。也会也会一些小事突然暴怒，与同学发生吵架，甚至产生肢体冲突。

六、自伤自残，这些小学生起初是为了引起父母或者老师、同学的注意注意，他们会经常做出反常的动作，甚至自伤自残。还有一种行为就是小学生现在流行自伤自残，他们认为这是一种很酷的表现，这是很可怕的。

面对小学生这种心理行为上的偏差，除了他自身的原因，更多的是老师与父母的关心和教育方法不正确。发生这样的行为后，作为父母和老师要及时指出问题，要帮他们改正，关爱他们，改善这些问题。

总是会和父母顶嘴，越不让做的事就越会去做，总是和小朋友待在一起，学会抽烟，不愿意听父母说话，那个时候就有了一些心理偏差。

1、敏感：
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱 家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。 小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和“外因”综合作用的结果，是身心成长的失衡。小学生时期身体发育急剧变化，他们阅历浅，知识和经验不足，认识力、理解力、思维力和亲情力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理发展的不平衡使小学生出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理问题。

孩子的情绪非常的不稳定，有时候会抑郁，可能会得精神疾病，也会非常的挑剔，前后差距非常的大，有时候会有逆反的情绪。

犯了错误不愿意承认，经常会有侥幸的心理，想要通过说谎的方式逃避责任，逃避问题，会撒谎，会欺骗老师和家长。