期末考要来了
小招整理了满满“干货”给大家
分别从孩子的不同水平出发
探讨如何备战期末考
希望对孩子的考试有所帮助！
针对成绩偏下的孩子
家长如何引导？
1.摆正心态
首先家长不必过分焦虑，可以摆好心态，应该耐下心来，帮他找出差距。实践证明，打是不能解决问题的，成绩偏下的孩子更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！正所谓“胜败乃是兵家常事”，在学习上更是如此，“常胜将军”是极少的，偶尔失误是正常的。
2.寻找问题
如果孩子考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励，教育孩子只要尽力发挥了，就应“胜固言喜败亦欣”。然后，应调查情况，是不是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配等等。
3.找出对策
同时，针对书卷情况，找出不足与差距，给予恰如其分的评价与鼓励，指出今后的努力方向，这样才有助于孩子在期末考中取得佳绩。各位家长不要太心急，一步一步慢慢来，加油哦！
孩子如何复习？
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复习有技巧，表格很关键
为了便于记忆和应用，成绩靠后的孩子要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。
一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。
对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。
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疑难问题，有的放矢
在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。
一定要理解深透，如果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，成绩靠后的孩子无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
举个例子
有家长说，自家孩子平时成绩不太好，复习功课做作业太慢了：选用哪只铅笔纠结了n分钟，看题目看了n分钟，中途削铅笔削了n分钟，写错的地方橡皮擦了n分钟，中间小动作发呆耗掉n分钟......一页简单作业纸一下子搞了40来分钟。
等到期末考试的时候这样子怎么来得及做题呢？其实孩子作业拖拉磨蹭这个问题，一定是很多家长最头疼的。平时，应该培养好孩子的学习习惯，习惯培养好了成绩自然提升比较快。在期末冲刺的过程中，也不能忘记习惯的培养。
针对成绩中游的孩子
家长如何引导？
1.理智评价
我们每天都在面对自己的孩子，由于一种定势或是习惯，我们会觉得孩子的言行举止、思维方式都有一定的道理，所以我们赞成用赏识的目光来看待孩子。但是，在最重要的期末考临近时，切记“赏识”并非“袒护”，我们应学会理智的评价自己的孩子。
2.挫折的益处
举一个真实的例子：一个朋友的孩子在一年级刚开始学看图写话时，一时大意忘记了段落开头要空两格，结果一段话写得蛮流利，却是顶格写的，试卷发下来，最后一题扣了10分，孩子得了有史以来的一个最低分，捧着90分的试卷，小家伙又委屈又不服气。
但我却觉得老师做的很有道理，我告诉她，老师也知道你的句子写得很完整，很棒，之所以给你扣这么多分，是因为老师想送一个教训给你！从那次以后，孩子每次写段落，哪怕是在白纸上，她都会先空两格，再开始写。
所谓“严师出高徒”，现在的孩子一切都走得过于顺利，所以适宜的让他们经受一些挫折也是非常有必要的。至今，我都非常感激老师的良苦用心。
3.重视陪伴
现在临近期末考，作文成为孩子们语文学习中的一大难点，也可以说转折点，我们更应该鼓励孩子多读、多说、多些、多练，用科学理智的教育态度和方式来陪孩子度过这段时期。作为家长，要先坚定信念，才有助于孩子成绩的提升，坚持不懈地努力吧！
孩子如何复习？
临近考试的冲刺阶段，成绩中游的孩子求好心切，这时怎样复习效率高呢？
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内容虽繁重，体系要牢记
在期末考的复习阶段，成绩中游的孩子可能已经将教材的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教材之间的联系，还没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中？成绩中游的孩子要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。
记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，成绩中游的孩子至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。
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由近而远，逐个突破
考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一单元，从1、2、3、4页开始，再复习第五单元、第六单元。这样复习有好处，开始很用功、很周密。但也有的孩子随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。
还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。
其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。
另外，后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。
后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。
举个例子
班里成绩不错的孩子，试卷总是收藏地很条理，按顺序排好，再装到文件夹里。上课用到时，一下就能找到。小招认识一个成绩一般的孩子，对此很不在意，把试卷往课本里随便一夹完事。
结果用到的时候根本不记得夹到哪里去了，一抖擞课本，掉出来一堆??试卷的整理情况，其实暴露出来的是孩子的收纳、整理能力。一个试卷都收不好的孩子，如何在期末复习中查漏补缺，弥补不足？
针对成绩偏上的孩子
家长如何引导？
1.奖励有技巧
如果孩子平时成绩较好，我们诚然喜上眉梢，但最好别将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。平时，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。
2.查漏补缺
临近期末考，我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为期末考试“更上一层楼”打下扎实的基础。如果孩子粗心大意，可以举出“关羽大意失荆州”的历史教训或生活实践中由于粗心大意带来的经济损失的例子，让孩子明白“失之毫厘，差之千里”的道理。
3.张弛有度
如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退；一篙松劲退千寻”的道理，以激发孩子的斗志。家长切不可因为孩子成绩好，就此懈怠哦，有时候原地踏步也许是种退步。
孩子如何复习？
对于成绩较好的孩子，需要突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。
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抓住重点，勤于练习
优等生的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
语文、英语等学科，要以教材为中心，反复练习读法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。
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步步推进，突破薄弱环节
如果基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。优等生的关键是，真正掌握基本的概念、公式、定理等，以不变应万变。
复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。
面对一门学科，优等生也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。
总之，临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习，效率更高些。
举个例子
有老师反映：班里成绩最优异的那几位同学，往往不是举手最积极的。这样的孩子不愿意跟老师沟通，时间一长很容易被老师忽略。家长平时可以多跟老师保持沟通，如果发现孩子举手积极而思考不充分，就要从培养孩子性格稳重性上下手。
积极举手发言，表明孩子思考速度快，有很强的表现欲，这是好事，家长可以鼓励孩子上课多举手。上课踊跃发言，成绩好的的孩子才能在期末冲刺中突破瓶颈，取得佳绩！
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