体育与医学专家认为:造成知识分子健康状况不佳的原因是多方面的,但重要原因之一是:运动不足,缺乏有效的体育健身锻炼。其深层次原因是高校体育教学过程中,只注重运动技术的教学轻视体育理论知识的教学。目前国内外越来越重视公共体育中的理论课教学。我区高校民族公共体育课的理论课要求占总学时的15%~20%,体育活动占80%~85%,我们知道,体育是门科学,只有科学的理论,才能正确指导体育运动实践。我国体育与健康课程标准明确规定体育教学的任务:增进身体健康;提高心理健康水平;增强社会适应能力;获得体育与健康知识技能;培养对体育的爱好和兴趣。体育与健康课融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。确保“健康第一”思想落到实处,使学生健康成长。作为当代大学生,包括民族大学生对体育基本理论知识也应视为必学的重要内容之一。
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