小班数学活动认识4和4以内的点数一样吗

活动目标：　　1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。　　2、进一步理解4以内数之间的量的关系。　　活动准备：　　教具：数字卡1——4数字卡、4面小旗、4本书　　学具：雪花片人手若干　　活动过程：　　一、复习认识数字1、2、3。（拍手游戏）　　师：现在我们来玩拍手游戏，老师拿出一张数字卡片，小朋友看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小朋友最聪明了。（拍完后说说：数字几，你们拍了几下）　　二、学习4的形成　　1、出示图片，引出课题　　（1）小朋友看看老师带什么来了？出示3面小旗，让幼儿说出小旗的总理，并用手指比划出来。　　（2）提问　　如果再添上一面小旗是几面小旗？再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。　　教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。　　（3）、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。　　（4）、教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3本书添上1本书是5本书。　　(5)、教师演示，幼儿集体说说4的形成。　　三、复习3的形成　　1、拿雪花片（请小朋友拿3个雪花片，看看怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程）　　2、变手指数量。　　四、初步认识数字　　1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量（圆点、数字）　　小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。　　2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。　　五、收拾用具后结束本次活动