培养小学生的良好行为习惯，必须从日常生活细节入手，不能把学生行为习惯的某个环节视为小节而听之任之，否则会千里之堤，溃于蚁穴。培养好的行为习惯也必须持之轮知州以腊蔽恒地坚持下去，直到新习惯的形成。习猛启惯养成不在于一个人有多大决心，讲得有多好听，而是贵在坚持，重在行动。
