作者是从色（一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。）、形（像一条瀑布。花朵儿挨着一串，一朵接着一朵。）。作者还从态（仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。）
生：用了比喻的修辞手法，如“像一条瀑布”。
生：还用了拟人的修辞手法，如“在和阳光互相挑逗”。
（同学们纷纷发言）
师：从这些内容我们可以看出紫藤萝树的什么特点？
生：繁茂、美丽，有活力。
生：气势非凡，充满生机。
师：作者又是怎样描写紫藤萝花的？
（学生齐声朗读，以感受藤萝花的形象。）
师：面对着紫藤萝瀑布，作者的感情发生了怎样的变化。
生：“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”“有的只是精神的的宁静和生的喜悦。”
师：原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了、喜悦了，振作了。
希望我粗陋的回答能帮到你！（还有不懂的，可以在线叫我，我一般都在）
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