如何区分拼音中的边音和鼻音

如何区分鼻音l和边音n：

普通话中，辅音声母n是一个纯粹的鼻音，气流全部从鼻腔通过。有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够，舌身收得比较紧，口腔阻塞部位封闭不完全，使部分气流沿着舌头两侧漏走了。

而发l时，听上去又有鼻化的色彩，则是因为软腭提升不够，舌身放的比较宽，致使鼻腔内有残余气流泄出。

不妨试一试以下对比做法： 

做法一：按照n的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音e或a呼读，n则自然成声；反之则错误。 

做法二：按照l的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发l音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音e或a呼读，l则自然成声。

扩展资料：

普通话辅音声母的发音方法有以下五种：

1）塞音 成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。普通话有6个塞音：b、p、d、t、g、k。

2）鼻音 成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；待阻时，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。鼻腔是不可调节的发音器官。不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞，造成没的口腔共鸣状态而形成的。普通话有2个鼻音声母：m、n。

3）擦音 成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄中间摩察成声；除阻时发音结束。普通话有6个擦音；f、h、x、sh、s、r 。

4）边音 普通话只有一个舌尖中的边音：1。舌尖和上齿龈（上牙床）稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌头两边与上腭两侧、两颊内侧形成的夹缝中通过，透出成声；除阻时发音结束。

5）塞擦音 是以“塞音”开始，以“擦音”结束。由于塞擦音的“塞”和“擦”是同部位的，“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合很紧密。普通话有6个塞擦音：j、q、zh、ch、z、c。

参考资料：百度百科——边音

怎样区分边音和鼻音？

鼻音n和边音l相混淆的情况在安徽省多数地方，尤其是江淮方言区比较普遍，或者是把鼻音n读成了边音l，或者是把边音l读成了鼻音n，又以前者居多。
普通话中，辅音声母n是一个纯粹的鼻音，气流全部从鼻腔通过。有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够，舌身收得比较紧，口腔阻塞部位封闭不完全，使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发l时，听上去又有鼻化的色彩，则是因为软腭提升不够，舌身放的比较宽，致使鼻腔内有残余气流泄出。怎样体会n和l正确的发音方法呢？不妨试一试以下对比做法：
做法一：按照n的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音e或a呼读，n则自然成声；反之则错误。
做法二：按照l的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发l音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音e或a呼读，l则自然成声。

边音与鼻音

鼻音练习:

泥泞 牛奶 恼怒 男女 南宁

农奴 能耐 袅娜 难弄 娘娘

边音练习:

冷落 劳力 嘹亮 罗列 理论

流利 来历 力量 辘轳 领路

鼻音边音交错练习:

n—l 农林 年轮 耐劳 哪里 脑力 奴隶 努力 纳凉 鸟类

奶酪 内涝 暖流 能力 能量 凝练 逆流 年龄 尼龙 女郎

l—n 岭南 辽宁 冷暖 留念 烂泥 连年 来年 老年 凌虐

烂泥 老娘 林农 落难 历年 流脑 遛鸟 羚牛 利尿

n和l的对比词组练习

千年——牵连 恼怒——老路

允诺—一陨落 难住——拦住

门内——门类 南部——蓝布

蜗牛——涡流 无奈——无赖

鼻边音双音节词语训练:

1,前鼻韵尾-n+鼻音声母n(利用前面音节的韵尾顺势发准后面一个音节开头的鼻音声母n):

困难 温暖 电脑 川南 关内 全年 本能 震怒

男女 胆囊 烦恼 叛逆 感念 搬弄 观念 伴娘

2,开尾+边音声母(在不受鼻音干扰的情况下发准后面一个音节开头的边音声母):

小楼 那里 吃力 地理 堕落 败露 齿轮 制冷

疲劳 法律 打捞 迷路 快乐 确立 迷恋 霹雳

3,开尾+鼻音声母(发完前一个字音后,迅速调整发音部位和发音方法,发准后一音节的鼻音声母):

河内 可能 水牛 大娘 吵闹 悼念 老年 娇嫩

笑纳 捉弄 修女 别扭 逃难 拘泥 贺年 打闹

4,前鼻韵尾+边音声母(加大难度,迅速调整发音部位和发音方法):

锻炼 森林 分类 辛辣 顺利 心理 炎凉 本来

伴侣 旋律 门类 婚礼 军列 天伦 编录 先烈

信赖 湍流 群落 建立

听辨练习:

隆重——浓重 涝灾——闹灾 蓝色——难色 褴褛——男女

旅伴——女伴 连带——年代 无赖——无奈 老子——脑子

老路——恼怒 另有——宁有 留恋——留念 流毒——牛犊

水流——水牛 蓝天——南天 河南——荷兰 干粮——干娘

连长——年长 鸟雀——了却

句子训练:

1.这个栏目专门介绍了楠木的栽种技术.

2.他干娘给他送了很多干粮到学校去.

3.年长的那一位就是我们的连长.

4.救活了这些鸟雀就了却了我的心事.

5.他连夜赶回家,跟家人一起吃了一顿团团圆圆的年夜饭

古诗练习:

1.绿蚁新醅酒,红泥小火炉.

2.晚来天欲雪,能饮一杯无.

3.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

绕口令练习：

第一组

1、念一念,练一练,

你来练,我来念,

不怕累,不怕难,

齐努力,攻难关.

2、盘里放着一个梨,桌上放块橡皮泥,

小丽小齐学捏梨,眼看梨,手捏泥,

一会儿捏成一个梨.

比一比,真梨假梨差不离.

3、有座面铺面向南,

门口挂个蓝布棉门帘.

摘了蓝布棉门帘,

看了看,面铺面向南,

挂上蓝布棉门帘,

看了看,面铺还是面向南.

4、蓝教练,女教练,

吕教练,男教练.

蓝教练不是男教练,

吕教练不是女教练.

兰南是男篮主力,

吕楠是女蓝主力,

蓝教练在男篮训练兰南,

吕教练在女篮训练吕楠.

第二组

1)牛良蓝衣布履杠楠木，刘妞绿衣挎耧买蓝布，牛良的楠木上房梁，刘妞的蓝布做衣裳。

2)大梁拴好牛在柳树下纳凉，碰上从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶，大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉，接过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。

3)刘庄有个刘小柳，柳庄有个柳小妞。刘小柳放奶牛，柳小妞路边种杨柳。刘小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了刘小柳的牛。

4）牛牛要吃河边柳,妞妞赶牛牛不走.妞妞护柳扭牛头,牛牛扭头瞅妞妞,妞妞扭牛牛更拗,牛牛要顶小妞妞,妞妞检起小石头,吓得牛牛扭头走.

5）新脑筋,老脑筋.新脑筋不学习就会变成老脑筋,老脑筋勤学习就会变成新脑筋.

6）你能不能把公路柳树下的老奶牛,拉到牛南山下牛奶站的挤奶房来,挤了牛奶拿到柳林村,送给岭南乡托儿所的刘奶奶.

7）车棚里有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆.

歌词练习:

花篮的花儿香,听我来唱一唱,来到了南泥湾,南泥湾好地方.好地方来好风光,再不是旧模样,是陕北的好江南.

规律查找

1.利用形声字偏旁类推：分别记住常用的声母是n或l的简单字，这些字加上偏旁的其他字，大多数也念n或l(极少数例外)。这样，可以带出一批声母是n或l的字。如：用“内nèi”带“讷、呐、纳、衲、钠”等字，用“良liáng”带“狼、郎、廊、榔、朗、浪”等字(“娘、酿”例外，声母是n)。

2.利用普通话声韵配合规律类推

(1)n不与韵母iɑ相拼，“俩”是边音；

(2)l不与韵母en相拼，“嫩”是鼻音；

(3)n不与韵母ou相拼，“搂、楼、篓、漏、瘘、露、陋”等字都念边音；

(4)n不与韵母un相拼因此“抡、仑、囵、山仑、沦、轮、伦、论”等字都念边音。

3.记少不记多(记单边)：韵母e、ü、ei、ɑng、eng、in、iɑng、üɑn与鼻音n相拼的字极少，而与边音l相拼的字校多，所以我们只要记住字少的一边，其余的字就可以放心地念边音了。

发音方法不同，一个是鼻音，发音是软腭下降，气流从鼻腔出来；

一个是边音，发音时软腭上升，关闭鼻腔，气流从舌头两边出来。

所以区分N 与L 的关键在于软腭的下降与上升。

另外还有2点小区别：

1、舌尖的形状不同，发鼻音N是舌尖收窄，与上齿龈成“点”状接触。发边音L时舌尖展宽 ， 与上齿龈成“面”状接触。

2、位置的高低也不完全相同。N与L 同属舌尖中音，但实际发音时舌尖与上齿龈接触的位置是有区别的，发N时位置低，在上齿背与齿龈的交界处，发L时位置高，在上齿龈与硬腭的交界处。

扩展资料：

训练要领

鼻音n与边音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齿龈）。要读准这两个声母，关键在于控制软腭的升降，n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈，区别在于：

A、发鼻音时，软腭下降，让气流从鼻腔通道出来；同时发鼻音时，整个口腔状态紧张；舌的动作是移动，动作幅度小（发音前舌尖与上齿龈接触，发音时舌尖只是稍微离开上齿龈）。

B、发边音时，软腭上升，让气流从口腔通道出来。同时发边音时，整个口腔状态放松；舌的动作是弹动，动作幅度大。

训练方法

1、前字引导正音法

（1）n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节，两字连接；因发音部位相同，方法相近（只是除阻与不除阻的区别），易于发准n声母。

例如：kan——na 看哪            xinnian——新年

（2）在l声母的前面加一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌根高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。

例如：ge——lei各类            ke——li颗粒

2、“恩”音引导正音法

舌尖抵住上齿龈，哼“恩”的声音，然后过渡到发鼻音声母n，恩——n,恩——n.反复练习，熟悉之后逐渐缩短哼鸣声，直接发鼻音声母n。

边音：发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。如l
平舌音：又叫前舌音、舌尖前音。指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音。如z、c、s
翘舌音:又叫卷舌音、舌尖后音。由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音。如汉语拼音字母中的zh、ch、sh、r
前鼻音：在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，就形成前鼻音。如：an、en、in
后鼻音:在发元音的过程中舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，就形成后鼻音。如：ang、eng、ing、ong

“n”是鼻音，“l”是边音，它们在普通话中有区别意义的作用。如“恼怒”不等于“老路”，“无奈”不能说成“无赖”，但是在重庆话中，鼻音和边音是不分的。人们在多数情况下用“l”代替“n”，造成语音错误。