教学“六认真”，一直是我们实施和评价教学的一个标杆。然而，在新课程背景下，一些爱思考的老师对它进行了重新审视，由此，也就产生了分歧与争鸣。下面。在阅读叶杨老师和王华宝老师关于“六认真”的针锋相对的辩论中，我们会对教学“六认真”的价值有一个客观的认识。
