初三分流是什么意思?

2024-12-06 12:26:28

推荐回答（5个）

回答1：

初三分流的意思：到了初三，面临中考，有些学校会把成绩好的和成绩差的和纪律好的和纪律差的区分开来。然后好的分到一个班去，差的分到一班去。这样做就是学校为了提高升学率的惯用手法!
“初三分流”是在义务教育阶仔谨消段内进行职业技术教育的一种教改模式,它不仅帮助那些升学无望、就业无门的初三学生毕业后能致富有路,而且也摆脱念知了“应试教育”的束缚,提高了学生素质。

拓展资料：

分流考试是一类考试的总称。它是指考生没有参加中考或高考而提前进入中专或其他学校进行的入学考试。现在有的学校为了提高本校的升学率，也会在初三或高三上学期开学举行考试，然后根据考试的成绩来划分平常班、提高班和重点班，而我们平常所说的分流考试大多是指东北育才学校直升考试。

考试性质

直升考试是初中学段晌薯初三学生必须参加的选拔性考试，试题有较高的信度、效度，必要的区分度，相应的难度，能反映考生的真实水平，对育才初中学段各科教学起到导向作用。

中考是中国青少年面临的又一转折点，对每个人来说都是非常重要的。如果有人没有考上理想的学校就须走关系，有时1分之差就要3万，所以在此向初三的同学们敲响警钟，把握你的中考，在中国就等于把握住了你的后半生。

回答2：

一、意思：升学的时候学校就搞个分流班，把成绩不算好余扮的同学集中到一起，叫他们去学习中专班的课程，这样的话学校可以不给这些同学报名参加升学考试，也就可以提高学校升学率。

二、拓展资料：关于分流考试（资料来源：网页链接）

分流考试是一类考试的总称。它是指考生没有参加中考或高考而提前进入中专或其他学校进行的入学考试。现在有的学校为了提高本校的升学率，也会在初三或高三上学期开学竖备灶举行考试，然后根据考试的成绩来划分平常班、提高班和重点班，而我们平常所说的分流考试大多是指东北育才学校直升考试。
东北育才学校直升考试全称东北育才学校初中直升考试，常称东北育才学校分流考试。东北育才学校直升考试是东北育才学校初中部、东北育才双语学校、东北育才实验学校（东北育才抚顺学校）学生在初三上学期期末必须参加的选拔性考试。
东北育才学校是辽宁省教育局直属的省级重点学校，学校以“优才教育”而闻名。学校为了选拔优才直升东北育才学校高中部和东北育才双语学校高中部而举办东北育才学校滚轮直升考试。
2017年，东北育才学校分流考试进行改革，新增初中历史、政治科目的考试。

回答3：

分流表面意思御棚陵就是减少一些学生流量。因为学校会有升学率在把控，所以为了提高升学率很多初高中会选择在初高三第一学期结束后，筛选出一些成绩不镇戚好的，或者是大概率考不上学校的学生进行分流，让他们选择一些职业类学校，对于学校来讲减轻升学压力，对于学生来将不会在浪费半年的时间，可以在过年期间选择自己心仪的职业学校或者学习技能外出找工作。但是也不是强制性的和隐。但是如果分流你，也意味着学校认为你拉低升学率，所以应该认证对待的。

回答4：

初三分流的意思：到了初三，面喊局雹临中腊茄考，有些学校会把成绩好的和成绩差的和纪律好的和纪律差的区分开来。然后好的分到一个班去，差的分到一班去。这样做就是学校为了提高升学率的惯用手法!

“初三分流”是在义务教育阶段内进行职业技术教育的一种教改模式,它不仅帮助那些升学无望、就业无门的初三学生毕业后能致富有路,而且也摆脱了“应试教育”的束缚,提高了学生素质。

拓展资料：

分流：[ fēn liú ]

详细解释

1. 水分道而流。

《汉书郑帆·西域传·车师前国》：“ 车师前国，王治交河城。河水分流绕城下，故号交河。”

2. 比喻分为不同流派。

汉班固《幽通赋》：“道混成而自然兮，术同原而分流。”

回答5：

根据中招政策的规定，今年中考文体科技特长生报考传统项目学校，经测试合格后，要将传统项目学校普通班专业填报在第一志愿第一专业栏内，才能以特长生身份被该校录取。市教委表示，各初中学校不得将初三学生提前分流，不得以任何理由限制考生参加招生考试或强迫考生报考。（新京报3月16日：《北京市教委严禁学校提前分流初三学生》，原文附后）　　北京市教委为何严禁学校提前分流初三学生？估计当地初中学校往年出现过“提前分流”的问题，或者今年已经发现存在这方面的苗头。所以，教育主管部门来了个未雨绸缪，有令在先。　　实际上，想方设法，提前把成绩靠后的初三学生“分流”出去，是全国各地不少初中学校普遍存在的一种做法。学校所以如此，无非是担心这些学生在两三个月之后举行的中考中，成绩上不了录取分数线，有碍“学校整体形象”，因而不如事先清理门户，进行所谓“资源整合”，以确保学校的中考升学率。　　由此，折射出两个带倾向性的问题：一是，如今在一些地方，连中考上线率也成了教育主管部门考量学校管理层的主要指标，甚至涉及到校长、书记的升迁问题。所以，部分中学领导在日渐激烈的中考博奕中，不惜以剥夺学生的合法权益为代价，换取个人的显赫政绩。二是中考上线率被很多学校当成了拼抢公共教育资源和高中生源的筹码，中考上线率高的学校，在经费划拨、设备添置等方面，都可以得到诸多实惠，学校的择校收入也与日俱仔昌增，而教职员工的待遇则随之水涨船高。因此，变着法儿将成绩靠后的学生“分流”出去，便成了某些学校弄虚作假，争夺部门利益的拿手好戏。　　提前分流初三学生造成的后遗症至少有三：其一，对被强行“分流”的学生而言，是一种以分划线的公开歧视，由此产生心理阴影也许一辈子也很难抹去；其二，加大了众多学生家长的辩戚档经济负担，特别是携乱对某些贫困生家庭来说，孩子被“分流”后所需要的教育投入或许更大；其三，有违义务教育法基本要求，助长了急功近利的浮躁之风，无法保证所有初三学生平等参加中考的权利。

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