如何做才能培养孩子诚实的好品格

抓住诚信教育的关键期。学前阶段，也就是幼儿园阶段是孩子性格、品德形成的最初阶段和关键时期。这个时期的孩子可塑性强，容易接受外界信息，是初步了解社会、养成基本行为习惯的关键时期，抓住这个关键时期做好孩子的诚信教育，能收到事半功倍的效果。
杜绝孩子第一次说谎。对于学前阶段，父母一定要细心观察，敏感察觉，尽量杜绝孩子的第一次说谎，或者使孩子的第一次说谎受到有力惩戒，让孩子明白说谎的后果，让孩子把诚实作为一道不可逾越的红线。同时要仔细分析孩子说话和行为动机，帮助孩子正确面对各种困难和困惑。
养成守信的习惯。诚实和守信是密不可分的，诚实要求我们尊重事物的本来面目，守信则要求我们讲信用，信守我们对别人做出的承诺，养成说话算话的习惯，答应父母、老师和同学的事情就一定要办到，办不到的事情就不要轻易许诺别人。
树立诚信榜样。父母本身就是一面镜子，通过这面镜子，就逐步培养了孩子的道德品质和行为习惯。父母的一言一行，都会成为孩子模仿的对象。父母如何接人待物，如何对履行自己的承诺，会深深印在孩子的心里。
用同样的诚信对待孩子。有些父母对别人言而有信，对自己的孩子却很随意，定好的事情说变就变，甚至连个讲过去的理由都没有，这样孩子失望之余，很可能就会“以其人之道还治其人之身”。所以，诚信教育首先应该从自身开始，从自己身边开始。

• 在生活中培养孩子学习数学的随机性

  生活中处处充满了数学，都可以及时地渗透数学教育，让孩子体会数学来源于生活又服务于生活的基本道理。小一点的孩子可以在上楼梯的过程中学习点数，吃饭的时候让孩子分碗分筷，可以学习一一对应．为理解加减法现象打基础。生活中的数学可以让孩子学得自然轻松也很丰富。

• 在游戏中培养孩子学习数学的趣味性

  扑克牌、跳棋、飞行棋、五子棋，既是玩具也可以作为数学学具，一般孩子都很感兴趣。父母可以买回来与孩子边玩边学，让孩子在玩中熟悉数学关系。

• 以实物为依托打好学习数学的思维基础

  幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，不要以为它们没有高级抽象思维水平而忽略其意义。孩予的直觉行动思维发展得越充分，具体形象思维积票的表现越丰富，越有利于抽象思维的发育。但有的父母过早地拔高对孩子的要求，结果欲速则不达。例如有的孩子能把圆周率背到几十位甚至上百位，如果孩子没有经过训练就有这个天分倒无可厚非，但是有的父母专门训练孩子背圆周率，并以此作为孩子超常的凭据，还有的父母让孩子单调地背复杂公式和定理，这些都是数学学习中很不好的习惯，数学思维习惯不是靠死记硬背而是靠理解，所以，培养孩子学习数学一定不要拔苗助长。

• 不要让孩子对数学过度思维

  数学固然重要，但它不是孩子学习的唯一内容，也不是生活的全部，引导孩子过分关注数学会限制孩子发展的丰富性和全面性。一位妈妈走到哪儿都给儿子灌输知识，儿子的眼睛里渐渐看到的都是知识而没有事物了，一位阿姨举着一只手指头问他：“这是什么？”他说：“是1 。”“还是什么？" “还是1 。”“还是什么？”他看着妈妈不说话了，妈妈又教他一个新说法：“是字母I 。”其实他完全可以说这是手指头、小木棍、筷子、旗杆，等等都行。

教育孩子：要以身作则，孩子会有意无意地模仿父母的言行。
另外，孩子做错事要及时纠正，不要纵容孩子占便宜或是投机取巧。
孩子的成长，一旦到了12岁左右便形成了独特的性格特征和生活习性。而后家长就没有能力调整和改变孩子的问题，进而只有借助心理咨询师做咨询调整孩子的问题啦！

想让孩子将来能有所成就，父母必然要重视孩子的品德培养，要成事，先成人，诚信既是中华民族的传统美德，又是孩子做人做事的根本，对孩子的未来非常重要，那么在家庭教育中，该如何对孩子进行诚信教育呢？