教师职业道德修养不仅是一个理论问题,而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则,必须依靠教师本身不懈的努力,自觉地进行修养和锻炼,才能形成良好的师德风尚。因此,笔者认为教师必须从以下方面来提高自身职业道德修养: 一、树立正确的师德理论人格 教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想。它将规约并引导教师树立科学的教育观、学生观、师生观,并激发教师的工作积极性、责任感及教育效能感。促使教师坚持不懈地坚守在教书育人的工作岗位上,并激励教师不断进取,取得更加丰硕的教育成果。只有树立正确的师德理论人格,才能辩别善恶、是非,才能使自己的道德修养不会迷失方向,才能成为一个有较高教师道德修养的人民教师。 二、在实践中进行道德修养 培养良好的教师道德品质,必须做到知行统一。因为只有在社会实践和教育教学中,教师才能在处理师生之间、教师之间、教师与家长之间以及教师与其他社会成员之间的关系中,认识到自己行为的对与错,才能培养自己良好的师德品质。“闭门造车”,脱离实践的修养注定是失败的。 三、关心学生,以生为本