不满足是向上的车轮。——鲁迅
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。
今日复今日,今日何其少。今日又不为,此事何时了。
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
成大事者,争百年,不争一息。 ——冯梦龙
游人五陵去,宝剑值千金。 分手脱相赠,平生一片心。 --孟浩然
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。--高适
己所不欲,勿施于人。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。--郑板桥
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——严真卿
百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。《乐府诗集》
做学问要日积月累,持之以恒。——吴玉章
海内存知己,天涯若比邻。——王勃
三人同行,必有我师焉。——孔子
读万卷书,行万里路。
读书百遍,其义自现。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
拳不离手,曲不离口。
学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子
要成就一件大事业,必须从小事做起.(列宁)
少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情.(列宁)
使事业成为喜悦,使喜悦成为事业.(罗素)
人在履行职责中得到幸福.(罗佐夫)
干一行,爱一行。
门门通不如一门精。
昨天不能唤回来,明天还不确实,而能确有把握的就是今天。今日一天,当明日两天。
耶曼逊
勇于探索真理是人的天职。
哥白尼
只要在多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理变会变成错误。 列宁
我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。 王若飞
一时强弱在于力,千秋胜负在于理。 曹禺
理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告诉别人,为真理而战斗。 刘少奇
我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一切物质的权威之前拜倒。
郭沫若
最好是把真理比做燧石,---它受到的敲打越厉害,发射出的光辉就越灿烂。 马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
——爱因斯坦
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。
——乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
6.要把敬业乐业当作做人的根本,当作做人的灵魂 ——马克·吐温
7.人不做事好比无所事事,无所事事好比虚度此生 ——撒琪托文
8.职业是神圣的要在圣坛前永远高举崇敬的火把 ——张卓辰
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
——爱因斯坦
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。
——乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
知之者不如好之后者,好之者不如乐之者。
其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。安其居,乐其业。
敬业乐群。
饱食终日,无所用心,难矣哉!
群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!
一日不做事,一日不吃饭。
主一无事便是敬。
虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。
坐这山,望那山,一事无成。
用志不分,乃凝于神。
素其位而行,不愿乎其外。
----《敬业与乐业》