一、教育培训项目的三个维度
托管教育机构选择培训项目对接的时候，一定要从付费的主体——家长考虑。
作为家长，在他们的孩子处在6-12岁这个阶段，他们最想解决的“刚需”是什么？提高学习成绩？养成良好习惯？注重素质教育？还是吃得饱、睡得好？实际上在绝大多数的小学生家长更加重视良好习惯及综合素质的养成。包括写字的规范化、人际沟通交往能力、阅读识字能力、兴趣爱好等。学校应该优先按照家长的需求，安排相应的培训科目以解决他们的需求。
这跟晋级教育的理念是差不多的，想把课后托管发展强大是需要在多方面考虑到的，这一点晋级教育可以帮你。
在向一个合格管理者的转变过程中，大多都存在就事论事，问题意识差的现象，通过对典型代表性的案例集中分析，研讨和总结，养成;把事情当案例看的习惯，培养大家重视事情的本质和意义性价值，识别事物要点，提炼关键，去粗存精。
同时，锻练员工的逆向思维，前瞻性思维的能力，把员工的个体能够力变成团队发展的动力，在培养员工成长的过程中，提升团队解决问题的能力。
树立集体成功观念，打破部门的界限，树立各部门主动配合的意识，让团队养成良好的服务意识，意识到跨部门的协作是吗，每个岗位日常工作的一部分，勇于跨部门提出安全管理和服务管理存在的相关问题。
课后托管班发展做大离不开团队
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