学习少儿编程是为了让孩子成为程序员吗？

2025-04-01 05:16:45

推荐回答（5个）

回答1：

童程童美教孩子学习编程的目的并不是让孩子成为程序员。少儿编程是一门很综合的学科，它不仅可以提高孩子的数学思维和逻辑思维能力，让孩子更聪明；同时还能提高孩子解决问题、分析问题的能力，养成严谨的习惯；更重要的是，通过完成一个个项目，可以让孩子在团队协作中，感受编程乐趣，让孩子充满成就感。
在国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”以为未来人工智能的发展，进行人才升级储备。越来越多的地区把编程教育作为最终高考的考核标准之一，这些都极大的促进编程教育发展速度。
所以，现在让孩子学习编程，是对孩子未来的一个布局。

回答2：

当然不是为了让孩子成为程序员

首先，编程作为语言类的学科，由两大核心构成：语法和词汇，如果想要顺利的使用编程编写程序，这两部分缺一不可。

现在正式的编程教育大都从大学开始，接触十分吃力。语言类学科最好的学习方法就是耳濡目染，从小学起。

就像英语，从小我们还不懂语法，可以先背单词，再慢慢拓展。而对于编程，大部分词汇来自英语，所以先让孩子接触词汇显然不明智，只能从语法入手。

那么什么是编程的语法呢？逻辑思维，这种思维能力是编程的核心，一切程序都是通过逻辑联系起来的。现在的少儿编程所学的也就是培养孩子的思维能力。

回答3：

潍坊翼橙少儿编程教孩子学习少儿编程不是为了让孩子成为程序员，目的是让孩子在学习少儿编程时提升孩子的逻辑思维、动手操作、计算能力等综合能力，让孩子掌握信息化和人工智能时代的技能。

回答4：

当然不是。少儿编程重要的不是教授孩子一门技术，而是教会孩子一种思维方式。编程思维，或者说逻辑思维的养成，对于孩子日后的学习甚至工作，都能发挥积极作用。

回答5：

　　数学方面
　　一个方面就是数学。少儿编程图形化编程，技能方向就是数学。编程里面有着大量的数学内容，而且，这些内容都在具体的问题和任务场景中出现，既包括基本算术和几何图形知识也包括函数以及坐标系等中学数学核心概念。通过它们在具体任务中的应用，儿童不仅操控了这个虚拟世界，而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。
　　逻辑方面.
　　编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程，可能是次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。在少儿编程中，逻辑思维的训练是一个基本训练，这也是程序设计及计算机科学方向的一个基本核心特征。儿童将在大量的问题解决和任务控制中，形成系统化的有逻辑的解决方案。突出锻炼到儿童的逻辑思维能力。这种逻辑训练的密集度，不是其它活动所能比拟的。
　　设计思维
　　设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEAM课程方向内少儿编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求)，并通过综合的资源来解决问题。少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的方向，以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度，以及儿童问题解决方案的复杂度，和方案中操控设备复杂度的提升儿童的设计思维能力在不断提升。

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