如何教育不听话的孩子？

当孩子不听话时，父母常常会以处罚来控制孩子，这似乎是我们在教养孩子时最习惯的一件事，但这个习惯一旦养成，长期使用的结果，也使父母和孩子在亲子关系上付出相当的代价。

在孩子不听话的时候，以下有几个比较温和的方法，提供父母参考。

(一)向孩子解释行为规范

有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时．要注意表情和声调．不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明。

(二)以周围的孩子或成人作榜样

年龄小的孩子虽然知道成人的指令和规则，却很难决定该怎样做，当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做，例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。

(三)奖励和赞许良好的行为

孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。

这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的态度。但成人要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏。

(四)对不好的行为进行严肃谈话

当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪)，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。

(五)细心和耐性的纠正与教育

我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

(六)家园配合，共同教育

孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如：孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，有时透过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。

(七)针对不同年龄和个性使用不同方法

每一个孩子，都有他不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质。

孩子不听话如何教育呢？家长需要心平气和去了解孩子，跟孩子多沟通。了解孩子不听话的原因，从而给予慢慢的开导和教育。

孩子不听话如何教育呢？家长需要心平气和去了解孩子，跟孩子多沟通。了解孩子不听话的原因，从而给予慢慢的开导和教育。


孩子不听话如何教育
由于父母工作繁忙，多数由爷爷奶奶代为照顾孩子。而老一辈的共同点多数都会宠惯孩子， 令孩子平时稍有不称心的，就不听话，闹脾气。那么当家长遇到孩子不听话应该如何教育呢？

当遇到孩子不听话的时候，现在普遍出现一种局面，就是父母管教，爷爷奶奶护着。当遇到这种局面时家长们必须要有共识，要大家一致。如果长期下来，孩子不听话时，总是有人护着，他们就会不懂是非观念，更加变本加厉。相反，在没有护着的情况下，孩子容易冷静下来，这时家长可以好好的跟孩子谈一下，了解其原因，而慢慢给予开导教育。

世界上是没有天生不听话的孩子的，孩子不听话一定是有原因的，而平时许多家长由于工作繁忙，在家跟孩子相处的时间少，每次孩子调皮，不听话。家长总不能平心静气去了解，而是打骂了事。其实家长应该每天抽些时间跟孩子单独相处，和孩子一起做些孩子感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。

孩子不听话的原因
孩子不听话令家长极为头痛，是什么原因导致呢？没有一个孩子是从一都不听话的，我们一起来看看会引起孩子不听话的原因吧！

1、孩子的感受被忽略。

有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反叛的。所以家长应该用平等的方式对待孩子，多让孩子发表一下自己意见，和孩子一起讨论问题，当孩子的意见被采纳相对来说他们会更加愿意去参与，而且会更用心去做。

2、孩子没有选择权。

随着孩子不断长大自我意识不断提高，渐渐会有自己的一些看法、兴趣等。而站在家长的角度，总希望孩子能够成材，认为自己为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子照着办。阻止孩子自己的意愿去尝试，从而令孩子产生挫折感，长期下来，孩子就会变得不听话。所以家长需要做的是尊重孩子的选择，而不是要他们服从你的决定。

孩子不听话怎么办
孩子不听话往往令家长极为头痛，遇到孩子不听话有什么方法解决呢？应该怎么办呢？

1、当孩子发脾气耍赖时，若是用打骂去阻止他的，往往会令他情绪更加激动。这是我们应该冷静对待，不要急于去说服他，让他一个人在屋子呆一会，没有多久，他就会安静下来，这时再和他讲道理，他就会接受。

2、有时候孩子做事解决的方法不正确，大人就会阻止，从而令到孩子闹脾气。其实家长需要站在孩子的角度想一想，孩子没试过是不会知道自己的方法不行的。所以在没有危险的情况下，可以让孩子适当体验，他尝试过，碰壁了，再给他讲道理，他会更明白更乐意接受。

3、孩子成长过程中，难免会做错事。如果家长只懂得指责孩子，会令他反抗性更强，更加不会听话。所以在孩子做错事的时候，家长要做的不是指责孩子，而是要去了解孩子，耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。

孩子不听话该不该打
孩子不听话，总是说不听，常常会令家长火冒三丈，解决方法就是打。其实不听话的孩子该不该打呢？

该打，但要打得讲究打得有技巧。而且不能常用，打一次就要让他记住，起惩戒性作用，以后只要说要打他他就不敢才有用，如果总是打孩子皮了就起反作用了。

那么打需要讲究什么呢？家长打孩子时不能在愤怒情绪的时候打，因为愤怒的时候家长很容易失去理智，可能产生不可预计的结果。打的时候需要心平气和告诉孩子，是什么原因打他，而不是因为父母生气才打你，这才是打的主要目的。而打的技巧就是打得疼就行，不能打太过，也不能打太多。

孩子不听话打骂有用吗
无论是在网上还是日常生活中，对打骂不听话孩子是否有用的意见褒贬不一。而现在就让我们一起来探讨一下这个问题吧！

其实孩子不听话打骂有没有用，这的确是需要看情况。如果孩子不听话，家长经常性用骂的、打的来解决，时间久了，孩子对这种情况习以为常。这时候打骂就已经完全起不到作用了。

如果要让打骂起到作用，那只能作为秘密武器，只偶尔使用一次才会起到作用。其实孩子不听话必定是有其原因的，所以作为家长的应该是了解孩子的内心世界，多与孩子沟通，而不是想着用打骂来解决孩子不听话的问题，

世上没有天生不听话的孩子，孩子不听话多半是有原因的，可能现在许多家长由于工作繁忙，跟孩子相处的时间少，孩子每次调皮，不听话，总是习惯性是打骂了事。这样的话，想跟孩子好好沟通更难了。

其实家长应该每天抽出一点时间与孩子单独相处沟通，和孩子一起做些孩子感兴趣的事，跟孩子成为朋友。这样长期下来，孩子就会变得愿意跟父母诉说心底话了。

父母要去做孩子的倾听者、支持者、精神鼓励者， 这样父母说的话孩子就会愿意静下心去思考去倾听了。

孩子不听话的原因
1、孩子的感受被忽略。

有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子会觉得自己不被理解没有自己的空间，长期这样孩子就会变得叛逆不听话。所以家长应该多让孩子发表自己的意见，和孩子一起讨论问题，当孩子的意见被采纳理解，他们会更有兴趣去参与你的意见，而且会更用心去完成。

2、孩子没有选择权。

随着孩子不断长大，自我思想认知的提高，孩子渐渐会有自己的个人看法、兴趣等，这样就变得更加难以管理和沟通。

站在家长的角度，总希望孩子能够成材，认为自己为孩子做的都是对的，为孩子规划一切，要求孩子照着做。

总是阻止孩子自己的意愿，从而令孩子产生挫折感，长期下来，孩子就会变得不听话，非常的叛逆。

所以家长需要做的是尊重孩子的选择，而不是要他们无条件的服从你的指令。


孩子不听话怎么办
1、当孩子发脾气耍赖时，若是用打骂去阻止他的，往往会令他情绪更加激动。这是我们应该冷静对待，不要急于去说服他，让他一个人在屋子呆一会，没有多久，他就会安静下来，这时再和他讲道理，他就会接受。

2、有时候孩子做事解决的方法不正确，大人就会阻止，从而令到孩子闹脾气。其实家长需要站在孩子的角度想一想，孩子没试过是不会知道自己的方法不行的。所以在没有危险的情况下，可以让孩子适当体验，他尝试过，碰壁了，再给他讲道理，他会更明白更乐意接受。

3、孩子成长过程中，难免会做错事。如果家长只懂得指责孩子，会令他反抗性更强，更加不会听话。所以在孩子做错事的时候，家长要做的不是指责孩子，而是要去了解孩子，耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。


为何不能打骂孩子
内疚感消失当一个孩子犯了错的时候，他自己心里也会明白是自己错了，心里就会有一种内疚感，当你好好安慰并引导的时候，孩子一般就会趴在你怀里掉眼泪或点头沉默，这其实就是孩子内疚的表现。而当你用粗暴的方式面对孩子的错误时，孩子内心的内疚感就会消失，并会激起逆反情绪。内心自卑一个生活在家长经常性打骂教育的孩子，他的内心会有一种挥不去的自卑感，这将会伴随孩子的一生，导致这个孩子出现的一连串反应，比如做事畏畏缩缩，没有决断力，就算有好的机会，这个孩子也不一定会抓住，这将影响孩子一生的命运。为何不能用打骂的方式教育孩子性格内向以打骂方式教育出来的孩子，你不用怀疑，他的性格绝对是古怪内向，即使你看到的是一个很开朗的人，那只不过是一种他的假装而已。这类孩子缺乏与别人沟通的能力，长大后的人际关系必定也会是很差。

缺少自己约束力不要相信什么棍棒底下出孝子的古话，用棍棒教育孩子，只是让家长出了一口气罢了，可是越是这样教育出来的孩子，他就会越没有自制力，没有自我约束的能力，当我们觉得一件事情不可为时，我们会告诉自己停止并付出行动，而这类孩子则没有那种自我管理能力。


叛逆心强烈有多少用打骂方式教育出的孩子，不管是在外边还是在家里，都是比较爱惹事的那一类型。你越是打骂的厉害，他便会越是惹是生非，这不只是一种叛逆心理，更是一种打骂教育后带来的连锁反应，就连孩子自己，有时候都不理解自己的做法，可他们根本就控制不住自己。性格粗暴易怒这一下明白了吧，孩子的易怒粗暴，就是你教出来的，谁也别怨。

孩子是纯洁善良的，孩子的早期教育，我们一定要用心对待。

1、给宝宝选择的机会

与宝宝发生对抗时，家长不必坚决执行，可以给宝宝一些选项，让他来做决定，说不定他就妥协了。例如：叫宝宝去睡觉，宝宝说不要睡，那么家长就可以说“那好吧，那你要再玩5分钟还是10分钟？”或者“那你要看听一下故事再睡还是玩下积木再睡？”有时家长给的选择都不是他原来想要的，但是宝宝喜欢自己做决定的感觉，所以他就接受了。

2、也跟宝宝反着来

宝宝喜欢对家长的话反着来，不如家长可以先效仿，例如家长想先带宝宝去超市再去游乐园，可以假装说，先去游乐场再去超市，宝宝为了跟父母唱反调，就刚好如家长的意愿了。

3、让后果处罚宝宝

在保证安全的情况下，如果告知了事情的后果，而宝宝偏偏要去尝试的话，不如随他的意愿，让他自己去尝试，而最终造成的后果自然会“教育”宝宝，例如：吃饭的时间到了，可是宝宝怎么叫就是不吃，那么家长可以告诉他，如果现在不吃，那么等下饿了就没饭吃，也没有零食吃，当他饿时就真的不给宝宝热饭吃，下次他可能就会在吃饭时间吃饭了。
4399儿歌提供参考！

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。

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在这过程中凝聚着我们做父母的一番心血，这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。