家长总是抱怨孩子缺乏独立性、生活自理能力差,其实这个问题表面在孩子,根却在家长。
孩子为什么依赖性强?换个角度来看,是家长剥夺孩子独立的机会。实际上,孩子从学会走路就开始渴望独立,对世界充满着好奇,希望独自探索世界的奥秘。可是我们的家长总是不放心、不放手,大包大揽,捆住了孩子的手脚,绑住了孩子的思想。
另一个方面我们家长望子成龙心切,想在未来的竞争中立于不败之地,在幼儿期就开始抓知识学习,忽视生活自理能力的培养,生活上的事家长代做,孩子可以腾出更多的时间来学习。过度保护和望子成龙心切是孩子缺乏独立性的两大根源。
怎样培养孩子独立性呢?我以为从以下四个方面开始:
加法
家长要增加孩子动手动脑的机会,多让孩子自己去做自己去想,多给孩子增加一些当家做主的机会。家长可以和孩子互换角色。不妨来个“小鬼当家”,让孩子当家长,给他提供锻炼自立的机会。穿什么、吃什么、玩什么、与谁玩、学什么,这些多让孩子参与,尽量让他们自主决定。在学习上,家长不要全程陪读,要让孩子主动学习,多提问题,多思考,而不是让孩子等着家长的答案。
减法
家长要减少对孩子的干预,越俎代庖大包大揽只会弱化孩子的独立性,妨碍孩子的独立成长。孩子能做的事让孩子自己去做,孩子能做的主让他自己去做。孩子干不了的事情做不了的主,家长不能包办代替,让孩子站在台前,自己退到幕后,家长只能当参谋当顾问,帮助孩子分析,提供建议和各种可能的方案让自己去选择。家长适时放手才能培养孩子的独立人格。
乘法,加法的倍增
家长要在孩子小时指导孩子形成的生活习惯、学习习惯,在生活上养成自己事自己做的自理习惯,在学习上养成独立思考自主学习的习惯。良好的习惯一旦形成,对以后的生活、学习起着加速发展的作用。家长还要教孩子做人做事的方法,掌握了方法就会触类旁通,同类问题就会迎刃而解。良好的方法能加速促进孩子的独立成长。
除法,着重分担分享
培养孩子的独立性并不是让他孤立,家长并不能甩手不管漠然视之,那样孩子即使独立性很强,也很冷漠。家长在孩子独立做事时,家长要主动分担孩子的痛苦,分享孩子的快乐。如果孩子独立做事遇到挫折时,家长不要训斥、责骂孩子,也不要反客为主,要分担他的痛苦,适时表达自己对孩子的关切、同情、理解,重新为他鼓起勇气。如果孩子独立处理好新问题时,家长要分享他的快乐,为他喝彩,为他加油!
当孩子出生后,我们就从不同渠道获悉许多关于孩子学习教育方面的信息,相信所有家长都是如此。到底什么样的方法最适合我们的孩子,这其实很难简单地阐述。在独生子的家庭环境下,现在的孩子个性都非常强,爱好更是广泛,获得信息的方法很多,教育好他们对于家长真是极大的考验。
我们总结这几年对孩子的教育,最重要一条是:孩子在家必须尊敬家长及老人,处理孩子的问题时,父母双方最好能唱“红白脸”。当孩子做错事或者有不良表现时,家长当时就得纠正,并让他明白批评他的原因和正确的做法及道理。家长唱“红白脸”的前提是处理问题的意见一致,这样既让孩子明白道理又不会让他感觉孤立。
另外,建议家长能尽可能多点时间与孩子在一起,特别是小学阶段,因为孩子的童年只有一次,过了就无法弥补。有的家长没有时间照顾孩子,孩子的平时学习主要交给老人。可孩子们正是爱玩的时候,对于老人的管束能装就装或偷工减料,经常糊弄。等我们发现时,往往已经快学期结束了,所以让孩子明白坚持认真的学习态度与学习方法非常重要,只要学习过程踏实了,结果就自然不错。
同时,让孩子在学校获得老师和同学们的肯定,是他再次进步的动力和自信心培养的好方法。我们非常支持并鼓励他参与学校的各类活动,包括体育方面。这对增强他的体质非常有帮助。还有班会、朗诵和才艺表演等活动时,家长也应该帮他积极准备,以便发挥最好的水平。
学习方面,发现每个学期孩子的心理状态都会有波动,一般情况是认真—放松—认真,即开学头一个多月很新鲜很认真,中间就会有些疲:作业不仔细,听讲不认真,等快大考时,孩子还是希望自己有个好成绩,就又会相当努力。为了弥补中间阶段的不足,家长应以正面鼓励他为主,检查抽检为辅的方法来督促孩子的学习。
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