什么是重读闭音节？

重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple

（2）以一个辅音字母结尾；如：fish

（3）元音字母发短元音。

扩展资料

例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn

含有a- be- de- re- in- ex- con-pre-pro-等前缀的双音节词,在作名词用时，重音在第一个音节上，作动词用时重音在第二个音节上。例如：

a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor

多音节词通常在倒数第二个音节重读。

参考资料来源：百度百科-重读闭音节

所谓“重读闭音节”是指英语单词里所重读的音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发 / e, i, ɔ, ʌ, u, æ / 等单元音；而“重读闭音节”结尾的单词是指以辅音字母结尾，并且重音在这一音节的单词。
重读闭音节单词词尾变化时，该辅音字母要双写：run--running，swim--swimming，jog--jogging，sit---sitting，begin---beginning ......

swim 是单音节词，重读，所以 m 要双写：swimming
listen 的重读音节在第一个音节上，结尾的音节不重读，无需双写。

闭音节的概念：

闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(r除外)，而中间只有一个元音音素的音节。重读闭音节是闭音节，但闭音节不是重读闭音节。例:sit/sit/，film/film/, pen/pen/，dog/dɔg/，map/mæp/，desk/desk/，apple/ˈæpl/。

分类：

    闭音节结构可以分为:元音+辅音或元音+辅音+辅音

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以元音音素a加辅音音素p结尾就是闭音节。

      重读闭音节三要素:

1. 必须是重读音节;

2. 最后只有一个辅音字母;

3.元音字母发短元音。

重读闭音节（英语中）：

除了单音节词外，在双音节和多音节词中，如果某个音节符合以上闭音节规则且重读则为重读闭音节。

在重读闭音节中元音字母读做短元音。

英语闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，元音字母不发本身字母读音多以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节字母a不读[ei]且作重读音就是重读闭音节。

重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的单词改变时态时要双写.

如:run---running

sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的)

put---putting

swim---swimming

shop---shopping

举三个很经典的例子:

forbid---forbidding (重读闭音节，双写)

prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写)

travel---travelled(traveled)(英式双写，美式不双写)

元音字母:a e i o u

辅音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z

半元音字母:y(既可以当作元音音标i也可以当作辅音音标j)

“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。

以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。

给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。（词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如：see）。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。不规则单词除外

英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。怎样区分多音节单词的音节办法只有一个：那就是看一个单词的读音中有多少个元音音素。有多少个元音音素就有多少个音节。单词音节的个数是单词读音时元音音素的个数所决定的。但有一点需要交待一下，这里讲的规律并没有把成音节单词包含在内。成节音[l][m][n]在一些单词词尾音节中充当元音与相邻辅音也能构成音节。

音节划分可分下列几种情况：

1．在两个音节的相邻处有两个辅音字母（辅音字母组合ch，ck，sh，th等以及r除外），一般一个属前一音节，一个属后面音节。前面的重读音节按闭音节的规则读音，例：let-ter，Eng-lish，ap-ple。

注：

如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例apple。

2．在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节，例：stu-dent，lo-tus。

3．在两个音节相邻处有两个r时，一个r属前一音节，一个r属后一音节，前面的元音节按闭音节读音，例：sor-ry，mar-ry，mir-ro。

4．相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r属于前面的重读音节，可按r音节的规则读音，例：fur-ther, cir－cle。

5．相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r属于前面的重读音节（有时r也可属于后面的音节），按re音节的规则读音，例： fu-ry， dur-ing，ser-ious。

6．有字母组合的单词划分音节时，将字母组合划在一个音节内，千万不要将字母组合分隔开，例：neigh-bour，plea-sure，fea-ture。

7．辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。

以上所讲正是：

每个音节一元音， 并连辅音两边分，

还有一点需注音， 字母组合不能分，

缺少元音无音节， 不算几个成节音。

重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节
比如apple
划音节就因该是ap/ple
前面那个ap
是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。