英语 英语问题..求建议……

2024-12-04 17:22:08
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回答1:

��1、坚定信心,长期锻炼。

我们学习英语的目的不单是为了应付各种考试,而且还要能灵活的把英语中的听、说、读、写、译,运用到生活中来,提高自己对外交往能力。而这种能力的提高,需要在实践中反复、长期地训练才能成功。因此,同学们要想快速提高英语,从现在开始就应该赶快拿起书本高声朗读;打开录音机静心收听;张开嘴敢说多说,要坚信,没有开始阶段的“山重水复”,就没有最后看到的“柳岸花明”。

2、勤于背诵,牢固记忆。

背诵是英语学习的基本功。学英语,只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背课本中的文章、课外读物中的优美的英语小短文、小对话为好,尤其那些内容有趣,用词浅显,语言地道的好材料,更要坚持背诵。背诵的好处很多,不仅使我们熟悉英语的词汇和结构,增强语感。还可以为未来高年级英语学习作积累。

3、重视语音语调,用心模仿。

现在有些同学掌握不好发音规律,甚至还有的同学用汉语标注的方式朗读单词,这样只会让所学英语出现“四不象”的情况,最后导致英语水平一再下降。所以,我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。不仅要掌握好英语发音规则而且平时要刻意的模仿老师的发音口型及课文领读带及各种英语磁带中的语音语调。现在很多同学用心模仿《疯狂英语》磁带的读音,他们反复听录音机,一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会疯狂地大声地讲英语,不怕犯错误,不怕别人笑话,他们的作法是值得肯定和借鉴的。
4、狠抓阅读,增强理解能力。

阅读理解是英语学习过程中的一个重要环节。然而很多同学往往就在英语阅读方面不知所措,无法正确的理解文意。要想突破这一关,需要从文章的精读和泛读两方面着手努力。所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将句子结构和意思搞明白。对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂。文章读完后,还要学习归纳和推理判断。所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不查。泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会增强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。

��5、加强写作,准确表达。

写作,可以使我们对英语的语法、语境掌握更精确,也可以促进听说读的能力的提高。大家可以每天以写日记形式练习英语作文,写时不要长篇大论,主要使用常用词、词组和简单句。先写一两句话,逐步发展到五句话、十句话。可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英语。待有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,如时间状语从句、定语从句、主语从句等。还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达更准确,文章更顺畅。另外大家写作文时,应以模仿为主,用你听过的话来说,用你读的过的句子来写。

6.持之以恒练听力。

许多学生都反映听力不容易,考试中丢分也很多。而现在中考对中学生英语听力的要求又比较高,所以同学们应从初一一开始就每天练听力10-25分钟,听力材料可选用课本领读带、随报纸赠送的录音带或由外籍人士所读的中考模拟试题。听时要精听泛听相结合。有的内容重要的段落要反复听,非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。练习听力的时候,要学会抓住关键词语,学会预测,并努力做到边听边写边分析。对听力测试问题的类型要心中有数。对常考的谈话内容,要做到熟悉不陌生。听力的提高不是一个早上就能实现的,它是慢功夫。只要同学们坚持经常听,肯定会有大的长进。

回答2:

想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”:
一、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二:
一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。
二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。
把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。

回答3:

我从初一到高三英语单词是一个不认识,中考30分,第一次高考也是30分!经过一年的学习(当然不是全部学英语,还有数学,语文,物理,化学,生物)之后再次高考112分,有点失误,当时估了120,满分150啊!
主要就是背单词,那时候只有一年的时间学了,在你的上一个版本的英语书里高中共58个单元,我两天学习一个单元,第一天中午背单词一遍(1个小时),基本记得了,晚上放学再背一遍(半个小时,可以复习一下前面的),印象深了,晚上下自习先背一遍,再对照互动英语把课文意思理解掉,注意理解(共一个多小时)当然我只看每个单月那两篇主要的课文!第二天早自习,读课文!中午放学复习单词(昨天以及前面的,共一个小时)晚上下自习在复习课文,这个时候不要对照互动了!第三天早晨在读课文,前次的这次的都读!
整个过程占三天,但也就是48个小时!一个星期学三个单元,20周搞定!但是当时我用了不止20周!计划赶不上变化吗!!
第一过程搞完了,高考前要狂做题目了,我有做了好多题目,那时候单元卷做了快十斤重了!
讲这些什么意思啊?
第一:背单词,我恐怕每个单词一边在纸上写一边读,249遍是最少的了,而且光复习就有7~8次!第二过程的时候还天天复习呢,不过这时候复习就快了!!天天搞这些东西想记不住都难啊!哦对了,相近的单词要注意对比,我当时单词表妹个单词旁边都写了好多相近的单词,电子词典一定要有一个!!
第二:课文意思要理解,为什么这些单词以这个顺序这么组合它就是这个意思!理解!!
第三:课文阅读量一定要大!
第四:题海战术,语法我不懂,但是我发现想单选这类语法题,做多了能做出感觉,我是15对了12个!!
那些都是我的方法,但是宏观上我很有计划注意到没有!!很关键的一点啊:计划,做什么都要计划!虽然成绩不是很理想,但是我满足了!!你时间还长,计划一下能做很多事情,功夫到了,想考不好都难啊!

以上个人经历绝对属实,以我的人格保证!!!!

最后希望你能找到适合自己的方法,功夫要花到啊!!!

回答4:

学习英语,你可以不背单词啊!你可以去背词组啊!那玩意背起来有点用。还有就是多大声的朗读。另外你还可以多找同学互相的用英语交流!

回答5:

像背单词背句子这种..背了到考试也经常想不起来..明明很熟了的..

看来你的学习方法不正确。
背诵的目的不是记住几个单词,几个句子,背诵的目的是培养语感和锻炼口腔肌肉。

推荐你用李阳疯狂英语的方法进行背诵,资料自己找,如果实在没有推荐新概念,按照自己的水平背4,水平不够去背3。

每天有时间就到网上看文章,找跟自己水平近似的看。语感很重要,实力强了一目10行都知道说什么,语速很重要。

忘记问你考什么?听力,阅读,口语,作文?不同的考点有不同的训练方法,但是“疯狂背诵”是最快的综合提高,如果你说得很快了,不可能听不懂。

阅读和写作要多接触经典地道的英文。把好的句型和段落拿来背诵