2011八上初二轻松快乐过寒假答案(国际版)

我要准确的，不准的不给分

2025-03-31 10:54:31

推荐回答（5个）

回答1：

我给你语文阅读理解的吧
我可是为了某某人特意弄的

P3蟋蟀之歌
1）是按着时间的推移顺序写的，如“晚间”——“黄昏”——“早晨两点、三点、四点的时刻”——“清晨”——“月正落”等。全文的基调是平和、宁静、甜美。
（2）变化。歌声从“犹疑、低沉而粗糙的”(黄昏)→ “升到正确的音高上去”(夜渐深了)→“旋律式的甜蜜”，“像随意摇荡的钟声”→“蟋蟀的歌愈唱愈开心，响彻整个村野……再也不犹疑，再也不沉默了”(夜更深了)→停止歌唱(夜正深)→ “又唱起来了”(清晨)
（3）“时光安详地度过”，“世界上没有战争，工人酣睡着”，“在爬山虎丛中，靠着墙边……青春期少年”，“青春的麦子……迎风而叹息”等。
（4）(1)拟人和比喻，生动地写出了歌声的优美、动听。(2)拟人写出了故乡的庄稼在静夜中诗意地生长着。
（5）抒情对蟋蟀之歌的赞美与喜爱之情
6）我们应尊重自然，在适当的对自然进行探索的同时，也应保护自然。

P4再别康桥
诗人去寻梦,寻找的是他梦中的康桥,那”夕阳中的新娘”,”彩虹似的梦”以及”一船星辉”是他康桥之梦诗意的再现,这里既有他昔日斑谰多彩的生活,又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻,寄寓了他对康桥的无限的着恋和深深的爱.

P5春在心中
1何处；到……去，每每总是；喜好；急切追求的样子；类；平静，安逸；使……欢乐
2不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求
好读书，不钻牛角尖
3安贫乐道
4因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受
5一是读书，二是饮酒，三是著文章

P8
饮酒
1此中有真意，欲辩已忘言。
2此中有真意，欲辩已忘言。
3山气日夕佳，飞鸟相与还。
4乐于进取、积极向上
5久在樊笼里，复得返自然。
表现的鄙视官场污浊，归隐山林的遁世思想
P10
1、因为在我的意识中，这是祖母的饭，我不能吃，这是孝心的体现。
2、母亲此时百感交集，看到儿子挨饿，却无力改变现状，心疼、内疚、无奈和痛苦一起袭来。
3、一碗大米饭
4、母亲：爱子心切我：有孝心、有自制能力、成熟、懂事
5、家人之间互相的关心与体谅，互相谦让的品质。

P11
1.生命如同一朵玫瑰，刚开始含苞欲放，充满了希望，渐渐到了全胜的时期，充实美丽，但也有一天会凋谢。
2.无论还剩多少天，我都要去感恩那些对我好的人甚至对我不好的人，因为是他们让我懂得了人生的真谛，让我这一生不会后悔。
P12
送董邵.......
（1）改变做官
（2）苟/`````/```` 3
(3)B
（4）姑且通过你这次的前往测定一下吧
5①借乐毅的经历宽慰董邵南，说明政治上失意的人古已有之，对于“不得志”不要太在意。

②借乐毅在赵受封一事暗示董邵南：有才能的人终会有用武之地的。

P14
倾听生命行走的声音
一是因为文章具体描述了杨木桩生命成长的过程及作者对此的感受；二是因为作者抒写了从杨木桩生命的成长中获得的一种生命的感悟和启迪。 (答对一点计2分；语意相近即可)
2.(5分)小枣树是弯腰曲膝、软弱无力的、消极生存的（3分；答对一点计1分),作者描写小枣树的意图在于将小枣树与杨木桩生存的环境条件、生存状态形成鲜明对比(1分),突出杨木桩的坚毅、顽强、积极向上的特点(1分)。（语意相近即可）
3.(5分)不矛盾(1分)。这样写形象地表现了“我”对杨木桩的情感变化过程(1分)。文章开头写我对杨木桩的随意,不仅显现了它的普通与不引人注目,而且为下文写杨木桩的特点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情作了铺垫（1分）；结尾这样写抒发了对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情(1分)。首尾相扣,突出了文章的主旨(1分)。(语意相近即可) 。。。

P15（按照顺序填就对了！）
二）12．凭吊老屋(2分。每处1分。意思接近即可。)13．例如：看着清洌洌的井水，想到一汪日月潭；看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。（2分）14．例如：①摘句：一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。品味：表达了乡愁诗人“少小离家老大回”的沧桑感。“一百米”突出小路之短，“一走就走白了头发”突出岁月易逝、人生易老。②摘句：像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。品味：“挂”字形象表现了诗人内心复杂的情感，有牵挂的情思，有坚毅的信念，有殷切的期待……（4分。摘句2分，品味2分。摘句：摘出值得品味的精彩语句，得2分；摘出有点品味价值的语句，得1分；摘出其他语句，不得分。品味：整体品味得较好或者对关键词语理解比较深刻的，得2分；一般得1分。）15．前者是指对祖国对家乡的思念。后者指目睹故乡物是人非的落寞（或指一辈子颠沛流离的愁绪；或指对海峡两岸关系的忧虑）。（2分）
16．使文章思乡怀国的情感更加浓郁（或渲染了思乡怀国的情感，增加文章感染力和抒情性）；以《乡愁》诗照应题目中的“乡愁诗人”，使主旨更加鲜明；引出诗人余光中。（3分。答出1条，得2分；答出2条，得3分。17．“一滴水”的比喻寄托了诗人对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了诗人对国土统一民族团圆的坚定信念（3分。答出1条，得2分；出2条，得3分。）

P23
个人分析应该有将“雪”与“梅”对比的手法吧，对比的作用当然是突出这两事物的特点，雪的奇寒，梅的幽香。二者都是寒冬的象征，有用象征的手法。一“寒”一“香”共争春，惹得诗人评判难，哲理嘛那上面说的很好的，借物喻人，这里说的其实是人的品格能力各有所长。

鱼我所欲也
1 躲避祸患
2生命本是我喜欢的，（可我）喜欢的东西还有比生命更重要的，所以（我）不肯干苟且偷生的事。
不仅仅有道德的人有这种精神，每个人都有这种精神，不过有道德的人能够最终不丧失掉罢了。
3没找到
4

P24
1。江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。
2。江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。..

3作者更喜欢朔方的雪。对江南柔美的雪的喜爱怀念与惋惜；对朔方壮美的雪，
热爱与赞美，敢于直面惨淡人生。
4（1）滋润美艳之至，有生机五彩缤纷，塑雪罗汉的快乐。
（2）通过江南雪易消逝的特点，朔方雪纷飞的自由昂扬不羁独立耀眼。

回答2：

练习一：1. 3 2. 40°，40° 3. 8,6或7,7 4. 5cm 5. 50°，130°，50° 6. 6 7.15° 8.(2).4，8，30 9.B 10.A 11.B 12.B 13.D 14.C 15.D 16.A
练习二：1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 11.C 12.C 13.±8，-3 14.7/3,2/3 15.3,3/4 16.13，4,9 17.1/2 18.百分，3 19.根号下41
练习三：1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.D 8.D 9. 10cm 10.90 11.30cm² 12.120°，115° 13.20cm 14.180 15.90°，45°，4，2根号下2 16.13/6
练习四：图形，代数式 2.（2，-3） 3.4，3 4.（2，1），（2，-1） 5.（3，-3） 6.C 7.C 8.B 9.B 10.D 11.B
练习五：1.B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.A 7.C 8.B 9.S=1.5a(m²) 10.K=-2 11.-2 12.-4/5 13.7 14.V:10+5t (0≤t≤16），16 15：｛X=2 Y=7 ，（2,7） 16：y=2x+1
练习六：1.3 2.3 3.5 4.100 5.2。5 6.97 7.9 8.86.5 9.C 10.C 11.C 12.D
练习七：1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 10.C 11.3 12. (0,6) 5排9个 13.1.8×10的9次 14.36°，3 15，（4,1） 16.（1+根号下2,1） 17.60 18.22.5 练习八：1.B 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.D 9.A 10.D 11.±2 12.-2 13. 8.85×10³ 14.3 15. 16或17 16. 2根号下3 17.（-4,2） 18.4，4
------------------------------------数学结束，开始物理---------------------------------------------------------
练习一：1.沙粒跳动，声音由物体的振动产生，沙跳得很高，响度与振幅有关振幅越大响度越大 2.振动，音调，空气，能量 3.水能传声 4.音调，响度 5. 次声波，振动 6.音调与频率有关 7.音色，空气 8.传播，人耳，声源 9.真空不能传声 10.分贝，0dB，30到40dB 11.A 12.D 13.C 14.A 15.C 16.A 17B 18.A 19.乙和丁，甲：真空不能传声丙：音调与振动频率有关三、1.A 2.蜜蜂靠黑点发声 3.蜜蜂是否靠黑点发声

回答3：

P1(1)藤萝之美，藤萝茂盛（2）突出藤萝之美和生机勃勃（3)享受藤萝之美；因为藤萝被毁而伤心

P2（1）细如蚊蝇（2）比喻，拟人

P4 (三)2.A（四）2 父亲年老体衰；父亲身躯肥胖

P7四2.D

P8练习三1.D

P92.(1)C 3.D

P16 二1.鹏程万里,风卷残云,任重道远,沧海一粟,秀外慧中,甘之如[食台],大智若愚

2.勾践,项羽,江淹,嵇康,嵇绍,刘禅,匡衡,赵高,赵括,岳飞,祖DI,诸葛亮,荆柯,景皓

P21-22 四.BBACBBBCBDCD

数学

练习一

一.1.3 2.40度 3.7,7或8,6 4.75/8或25/4 5.50,50,130 6. 6

二.BABB 三.12.70度 13.6cm

练习二

一.BCCBBCABABCB

二.13.±8,-3 14.12,-0.2 15.3,3/4 16.大于,小于 17.1/2 18.12又根号5/5 19.6

三.20.3 21. 根号5-根号2 22.8 23.16又根号2+24 24.能 25.三次根号250

练习三

一.DBDAA

二.6.10cm 7.90 8.30cm方

三.11(2)16又根号3 12.80,100,80,100

练习四

一.表格,图形,(2,3),4,3,2,(4,-4)

二.CCBACB

(后面待续)

英语

练习一

三.EDBCA

四.BDDBDCCBAC

五.CDABADDBCA

六.AAAABD

练习二

四.BDDCCBBADAC

五.DBABCBDBCD

六.BBDDC

(后面待续)

物理

练习一 11-19 BBCABDBA

练习二 13-18DDCACD

练习四 1-9会聚折射乙成放大的像物距像距凸后浅水中空气折射凸会聚 D A

回答4：

我也想抄，但是告诉你，基本上所有题目都跟答案是对不上号的，况且不全，语文更别说了，能抄的几本上没有，英语全是题对不上，数学么，题也对不上，答案么，一次函数基本上都是错的，物理么，答案不多，还不如自己随便谢谢，错么也是自己写的呃！

回答5：

求人不如求己，加油！
更希望你出一份这样的答案 ,不但帮助了他人,这样做还会提高自己的学业成绩。何乐而不为?
望你三思！

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