八年级政治复习资料 人教版的

第一单元

1、我国的国家性质（p4）
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4）
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）
主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）
6、我国公民的权利是如何得到保障的？(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

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立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利（P11页）
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条）
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17) 指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1)

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我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。 14、如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做 第二单元
1、什么是人格权？（p25） 人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25） (1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权？（p25d.2） 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点（p24、25）
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？（P26）
①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2） ①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

八年级上册复习试题
一：选择题（每题3分，共36分）
1：家的最大特点是（ ）
A．家庭是我们成长的摇篮
B．家里有最爱我们的父母
C．家里有亲人，家中有亲情
D．家是我们的港湾和第一所学校
2：小明家有四口人，他的父亲和母亲，还有小明的爷爷也住在一起，家人都是和和睦睦，很是融洽。小明家的家庭结构属于（ ）
A．核心家庭
B．主干家庭
C．单亲家庭
D．联合家庭
3：小海是初三某班的学生，来自农村，学习很刻苦，成绩也很优异，但对自己的家庭情况不满意，经常抱怨爸爸妈妈不能穿得体面点，抱怨家里没车送他去上学，甚至有些自卑。对于小海的想法，你认为（ ）
A．是正确的，我们的父母有义务让我们过得更好，有更舒适的环境
B．是错误的，是一种盲目攀比的心里
C．是错误的，有志者不嫌家贫
D．是正确的，因为有了更好的家庭，我们的学习就会更好
4：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们
A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让
C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量
D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享
5：下面说法体现了正确交友原则的是（ ）
①君子和而不同，小人同而不和 ②近朱者赤，近墨者黑 ③父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之 ④度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
6：对右图漫画的理解，你认为正确的是（ ）
A.孝敬父母，是长大以后的事
B.搬运沉重的物品是父母的事
C.孝敬父母要从小做起，帮父母做力所能及的事
D.中学生只要管好学习不必做家务
7：百里不同帆，百里不同俗，世界各国之间甚至在同一国家的不同地区，一句话和一个手势的意思分别不同，在我国，竖小指表示轻视或者或者微不足道，在日本表示女孩子或者妇女，在泰国则表示友好，这说明（ ）
A.文化有其丰富性和多样性，通过不同方式来表达
B.世界各国的风俗各不相同，原因是教育的差异
C.我们要了解各国的文化精华，加以吸收
D.各个国家的文化都有优劣之分

8：“哀哀父母，生我劬劳。欲报之德，昊天罔极”由这句话我们想到（）
①孝敬父母自古有传统 ② 我们要牢记父母的恩情，回报父母③可怜天下父母心④父母的要求和指示，我们都要遵守
A.②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
9：小王和小李是一对很好的朋友，有次小李因为打球和隔壁班一些同学发生了矛盾，小王感到很气愤，就纠集了高年纪的几个学长把隔壁班同学“修理”了一顿，结果受到了学校的严肃处理，这个事情给我们的启示是（ ）
A.朋友之间应该互帮互助
B.朋友之间的交往也要讲究分寸
C.朋友的交往要讲原则
D.朋友之间要有朋友义气
10：阳阳的同桌小军对男女同学的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。为了帮助他，阳阳提出男女同学之间交往的建议，其中值得肯定的是
①既要开放自己，又要掌握分寸
②既要互相尊重，又要自重自爱
③不要羞怯忸怩，但要处处设防
④既要主动热情，又要注意方式、场合、时间和频率
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④
11：我们被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的处理方法是 ( )
A．找来家长质问老师 B.采取消极态度与老师对抗
C．不分场合与老师顶撞 D.主动与老师沟通
12：“我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就跟着这么说。”小叶的话反映了生活中一种常见的现象：( )
A．追星 B．从众 C．附和 D．崇拜
二：判断题（每题2分，共10分）
13：在家庭关系中，最主要的是父母的关系。（ ）
14：学会关心与理解，是一切美德的生长点。（ ）
15：教师的作用就是传授知识和技能。（ ）
16：君子和而不同，小人同而不和，是说明朋友之间要消除差异，互相沟通。（ ）
17：学生尊重老师，就是要把老师看成权威，尊从老师的意见。（ ）
三：问答题（每题8分，共24分）
18：小芳发现近来与妈妈经常发生矛盾，就拿昨天来说吧，小芳买了一条裙子，妈妈说裙子不适合学生身份，不准小芳穿，小芳在放学后像去同学家玩，妈妈却问这问那的，确定了不是去男生家才批准，而且经常拿邻居家的小王与自己比较，这里不对那里不对的，唠叨得烦死了。
1：产生这些现象的原因有哪些？（4分）

2：就小芳的情况，请你为她提供几点合理的建议？（4分）

19：在人际关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响。这种现象称为“异性效应”。请谈谈“异性效应”对我们的促进作用？（8分）

20：坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕的说个不停，弄得大家很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到后面的作为上去，小强气呼呼的坐在那里不动，当老师再次提出批评时，小强站起来就说：又不是我的错，你凭什么要我坐到后面去。
请评析小强的言行。

四：分析说明题（每题15分，共30分）
21：11年前，成都中学的化学老师胡忠留辞掉工作，告别妻子与刚出生的女儿，来到甘孜州康定县塔公乡支教，每个月仅有300多元的生活补助。 当地的福利学校海拔3800米， 143名孤儿被安排在这里寄宿制读书。除了上课，胡忠每天清晨5点多打开校园广播，叫大家起床、做操，平时要照顾他们的生活起居。一听说哪里有孤儿，他立马赶过去接人。久而久之，当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”。 2003年，其夫人谢晓君报名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。在这十多年中，两夫妇经历了各种无法想象的艰难和苦楚，没能孝顺白发苍苍的父母，没能给女儿一个舒适的环境，凭借着一份坚持和大爱提携了别人的成长。
1：在他们身上有哪些值得我们学习的行为品质？（4分）

2：我们为什么需要感恩老师？（6分）

3：结合所学知识，把胡忠留夫妇列入2012“感动中国”人物，有何积极意义？（5分）

22：命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
1：有人说：父母是我们的活菩萨，为什么这样说？

2：看了这个故事，你认为我们应该怎样孝敬父母？

3：

1---12 CBCCA CABCB DB
13---17TFFFF
18:1，我们与父母的人生经历，生活 经验，社会地位的不同，在生活态度，价值观念，兴趣爱好等方面难免产生差异。 我们的逆反心理， 我们渴望父母像大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。父母对我们的高期待和严要求。（任答两点即可）
2：冷静下来，与父母进行沟通，理解父母，彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
19：(1)男女同学交友是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；(3)可以扩大交往范围，锻炼交往能力：(4)　可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识
20：小强的言行是错误的，在与老师的交往中要做到：1、主动沟通是一切交往的前提 2、从老师的角度看问题
3、正确对待老师的表扬和批评 4、原谅老师的错误
5、 ①礼貌待师 ②注意场合 ③、勿失分寸
21：1：他们具有高度的社会责任感，不畏艰难困苦的拼搏精神，对他人对社会的奉献精神
对自己的目标的坚持和执着（）
2：1）老师是人类文明的传播者。
（2）老师不只是传授知识。老
（3）师的巨大力量在于做出榜样。教给我们思考方法、让人探求知识。老
（4）师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
3：1）有利于社会中形成人人为我，我为人人的社会氛围。
（2）有利于继承民族美德，弘扬民族精神
（3）有利于社会注意精神文明建设，构建和谐社会
（4）有利于在社会中形成尊师重教的良好氛围，落实科教兴国战略
22：1：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
（4）孝敬父母既是道德要求，也是法律的要求.成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。
2：1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母既是道德义务也是法定义务.
(2)孝敬父母要体现在日常生活中一件件小事上 。
（3）爱父母,表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
(4)孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答